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令全文生辉的“一”字——《爱因斯坦与小女孩》的引读指津
作者： 王恒中   来源： 文教资料(初中版) 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 童心   全文   作用   再现   朗读   引读   用语   引导学生   爱因斯坦   超群  
描述： 科学大师爱因斯坦超群脱俗的品行和天真无邪的童心,在《爱因斯坦与小女孩》的故事中得到了浮雕般的再现。这与文中频繁地使用“一”字有很大的关系。纵观全文,“一”字用语有二十多处。通过引导学生反复朗读,认真品味,可让学生感悟出它们的不同作用。
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