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关键词
北京灯彩:古老传统的创新传承
作者: 康楠   来源: 经济 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 传统   平谷区   技艺   灯彩   乐平   非物质文化遗产   作品   北京   创新   艺术传播  
描述: ,技艺上拥有南方的细致。 如今的灯市口留下的只是一个地名,“北京灯彩”于2008年6月被列为国家级非物质文化遗产,所剩无几的灯彩老艺人呼吁关注手工灯彩艺术保护、传承。而今的北京灯彩,在平谷区西古村开花
怀着静寂的心
作者: 金相如   来源: 世界知识画报(艺术视界) 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 视觉语言   传统绘画   传统工笔画   西方绘画   中国画艺术   异质文化   20世纪90年代   视觉体验  
描述: 直至20世纪90年代,中国画艺术开始吸纳异质文化营养,对西方绘画的借鉴无疑赋予了传统绘画具备现代审美的视觉语言,从而给传统工笔画艺术带来更丰富、鲜活和陌生的视觉体验。传统工笔画的图式被打散重构——以雄健深沉代替柔弱肤浅,以严谨缜密对抗粗陋松散,以庄穆静雅抵制喧嚣媚俗。金涌焱先生与他同时代的工笔画家一样,有梦想,有拼搏精神,80年
作品欣赏
作者: 聂昌硕   来源: 市场周刊(艺术品投资) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 西方绘画   水墨画   艺术作品   物质文明   科技创造   工具   精神文明   作品欣赏  
描述: 科技创造了笔墨纸砚,于是有了水墨画;科技创造了画布、油彩,画家才能绘制出色彩斑斓的油画……东西方绘画的差异,根源在于创造了不同的工具。不同的物质文明造就了不同的精神文明,不同的精神文明驾驭不同的工具产生不同的艺术作品。人类的聪明才智难道会止步吗?不会的!
德加·埃德加:与芭蕾舞女“死磕一生”的雕塑艺术家
作者: 暂无 来源: 市场周刊(艺术品投资) 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 西方绘画   水墨画   艺术作品   物质文明   科技创造   工具   精神文明   作品欣赏  
描述: 德加·埃德加:与芭蕾舞女“死磕一生”的雕塑艺术家
“小舞女”领衔72件作品首次登陆中国——德加原创雕塑展百家湖爆棚开幕
作者: 暂无 来源: 市场周刊(艺术品投资) 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 西方绘画   水墨画   艺术作品   物质文明   科技创造   工具   精神文明   作品欣赏  
描述: “小舞女”领衔72件作品首次登陆中国——德加原创雕塑展百家湖爆棚开幕
对商丘王公庄村画虎产业的传承与保护
作者: 宋江萍   张可欣   来源: 科技风 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 画虎村   保护与传承   非物质文化遗产  
描述: 王者之气,又有人性化的人文意蕴,形成了威猛与柔静并重,浓艳与素雅并存,造型和谐,构图自然,撕毛独特,神韵飘逸,乡土气息浓郁的"民权虎"风格。保护与传承非物质文化遗产,是贯彻落实科学发展观、促进社会主义文化大发展大繁荣、构建社会主义和谐社会的必然要求。
国家非物质文化遗产:"钧瓷烧制技艺"的传承与发展
作者: 徐岩   沈守云   来源: 科技经济市场 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 传承   钧瓷文化   非物质文化遗产   发展  
描述: 钧瓷烧制技艺在2008年被列为中国非物质文化遗产名录之中,钧瓷作为宋官窑的核心,更是世界上唯一现存并仍在生产的高温窑变瓷,在世界陶瓷业中有着重要的历史和文化地位。钧瓷烧制技艺在几千年的历史发展中形成
常州梳篦
作者: 暂无 来源: 地图 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 魏晋时期   传统技法   乾隆年间   木梳   光绪年间   非物质文化遗产   常州   制作工艺  
描述: 技法,有的还加上了常州的独有工艺:掐丝珐琅和留青竹刻,具有独特的风格。2008年6月,常州梳篦入选国家级非物质文化遗产名录。时至今日,常州梳篦已有700多种不同的款式。
陶艺讯息
作者: 暂无 来源: 佛山陶瓷 年份: 2007 文献类型 : 期刊 关键词: 博物馆   国际   陶瓷   陶艺家   非物质文化遗产   香港大学   佛山  
描述: 佛山“国际柴烧创作营”在南风古灶开营6月9日,来自12个国家近50名陶艺家组成的“国际柴烧创作营”在佛山南风古灶开营,他们将在为期12日的切磋交流中,围绕建筑陶瓷艺术、环境陶瓷艺术、
高校校园文化建设存在的问题及对策
作者: 龚榕容   来源: 福建理论学习 年份: 2003 文献类型 : 期刊 关键词: 高校校园文化建设   制度文化   思想观念   精神文化   基本内涵   社会文化   价值取向   重要组成部分   物质文化   形成过程  
描述: 表现为物质文化和精神文化两个方面。物质文化是高校校园文化建设的前提和载体,从形态上可以分为两类:其一是环境设施文化,包括校园布局、建筑雕塑风格、校园绿化美化、环境卫生和各种学校活动的设施;其二是制度文化,包括学校的管理体制、组织机构、生活娱乐方式、行为规范和规章制度。
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