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- 城市公园人文景观评价指标体系的构建及实证研究——以福州市闽江北园为例
- 作者： 常红雨 申超 李潇 吴炜圣 李房英 来源： 福建农林大学学报(哲学社会科学版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 城市公园 评价体系 人文景观 闽江北园
- 描述： 通过现场调研和资料分析,构建了基于层次分析法的定性与定量相结合的城市公园人文景观评价体系。以福州闽江北园为例进行实地验证,探寻能发挥最大效用的人文景观建设途径。结果表明:(1)筛选22项具有代表性
- 对建立中国油画评价体系的再思考
- 作者： 黄文中 来源： 福建艺术 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 评价体系 九十年代 八十年代 前卫性 新媒体 油画展览 第三届中国油画展 艺术形式 油画创作
- 描述： 油画，原产于西方，从引进至今已有一百多年的历史，经过几代人的不懈努力，已初具形态，形成气候。从近年的专项油画展览来看(如2003年的第三届中国油画展)，至少说明在中国从事油画创作的队伍数量是如此之多，而且他们的手艺确实不低，如果暂不思考是否依赖照相机等新媒体因素的话。然而十年河东，十年河西，如果说中国油画的强劲势头或日前卫性在八十年代还是如日中天，那么九十年代中期以来中国油画的强势地位及其前
- 审核评估视角下艺术类专业实践教学质量保障体系的构建
- 作者： 李婧 汪和平 闫宁宁 来源： 明日风尚 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 评价体系 构建 教学质量
- 描述： 课程教学质量的评估是高校教学质量监控与评估体系中的主要内容,也是教育教学评价的重要组成部分。一直以来艺术设计教学质量评价实行的是教育部对高校统一的课程体系标准。
- 基于多元智能理论的学习评价体系构建策略
- 作者： 何彤宇 江慧玲 来源： 教学与管理 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 主客体关系 价值判断 教学实施过程 多元智能理论 交互活动 评价客体 学习评价体系 评价功能 评价共同体 促进作用
- 描述： 关于评价功能的理论研究,目前被广泛认同的观点是"评价是对事物的价值关系的判断活动",即利用科学的手段收集信息,在此基础上进行价值判断的过程,并对教学实施过程中起着重要的导向和促进作用。基于这种认识,在西方从泰勒始,一直到20世纪
- 基于多元智能理论的学习评价体系构建策略
- 作者： 何彤宇 江慧玲 来源： 教学与管理(理论版) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 价值关系 多元智能理论 构建策略 逻辑实证主义 学习评价体系 20世纪70年代 评价功能 收集信息
- 描述： 关于评价功能的理论研究，目前被广泛认同的观点是“评价是对事物的价值关系的判断活动”，即利用科学的手段收集信息，在此基础上进行价值判断的过程，并对教学实施过程中起着重要的导向和促进作用。基于这种认识，在西方从泰勒始，一直到20世纪70年代，逻辑实证主义的理念和方法规范，在教育评价领域始终占据了主导地位。其主要特点是.
- 城市规划中量化评价体系的应用探析
- 作者： 张俊琳 来源： 门窗 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 城市规划 应用 量化评价体系
- 描述： 本文根据某地区的发展规划中存在的问题,运用数学和系统分析方面的知识,建立一个条件比选的新式分析方法,期望给今后的城市规划提供一些借鉴。
- 在”风险为本”的原则下提高反洗钱效率
- 作者： 万楚婕 来源： 中国审计 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 评价体系 洗钱方式 效率 有效监控 工作职责 风险评估 洗钱行为 反洗钱
- 描述： 在以“规则为本”的反洗钱方式向“风险为本”方式进行调整时期，如何确定“风险为本”的各种评价体系和指标，通过风险评估、控制、检查等环节，使反洗钱的义务主体能够分轻重、有主次地履行反洗钱工作职责，有效监控和防范潜在的洗钱行为，以获得最大的反洗钱成效。
- 3D人体模拟类应用软件在雕塑教学中的运用初探
- 作者： 桂睿 雷丽霞 来源： 数字化用户 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 评价体系 洗钱方式 效率 有效监控 工作职责 风险评估 洗钱行为 反洗钱
- 描述： 现代雕塑艺术是在不断探索与变革的，而中国的现代雕塑教育体系的基础教学依旧是沿用西方古典雕塑的教学模式。传统的大学雕塑教育模式在面对雕塑专业学生人数不断增加，学生自身专业素质差异区别加大的情况时出现了一些问题。而笔者通过对3D人体模拟类应用软件的一些优势分析，尝试探讨了这类软件在雕塑基础教学中能起到哪些作用。
- 构建高校油画教学评价体系促进油画教学的平衡发展
- 作者： 马健 来源： 南京艺术学院学报（美术与设计版） 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 评价体系 高校 油画教学
- 描述： 在全民族文化复兴的今天,高等美术教育快速发展,但由于历史、经济等方面的原因,各地区的美术教育存在着较大的差异,具体到全国的高校油画教学这种差距更加明显.如何改变全国的高校油画教学中参差不齐的不平衡现象,需要油画教育工作者认真思考.