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- 教学日记
- 作者： 宫立龙 牟达器 来源： 美苑 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 静物 基础素描 观看方式 个性因素 产生出 审美趣味 几何形体 素描语言 平面与立体 教学日
- 描述： 将物象置位于能相互比较的空间中，才能提供更好的素描设计因素，而大部分素描的失败往往是设计的失败。油画系第三工作室一年级新生的第一堂素描课是基于以上原则来进行的。课题：素描静物计划周数：五周计划课时：１０８学时研究对象：不同种类的物体四组教学要求：学生在面对不同空间位置上同时摆放的四组不同的静物之间自由走动，多角度大空间范围内的选择，选择的本身体现自己对物体的审美和理解，其间多用小构图的形式进行完成。最后完成两张以上的作业，但不要求一次性完成，多组静物使人有更自由的选择、判断、分解与融合，在小构图的基础之上，同学间相互借鉴达到最后完善。教学目的：改变学生旧的观看方式，逐渐地调动自身的个性，让学生面对课题有一种新鲜感和兴奋感，激发他们的表现和创作欲望，从而和入学前的训练拉开距离，使之产生表现手段上的陌生感，让学生逐渐地去掉头脑中对事物认识的经验主义，发现新的视觉符号，编排新的视觉程序，从而产生各自不同的表达方式。提示一：课题设置的成因我们为什么摒弃了以往刚入学的新生以几何形体转入石膏头像训练的教学模式而放弃石膏的课题研究，采取日常所见杂物为主的素描练习。纵观我们国内高等美术院校的基础素描教学，多为以摹仿客观为主，...
- 素描语言探析
- 作者： 杨丹 来源： 湖北美术学院学报 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 具象表现性素描 写实性素描 素描语言 抽象性素描
- 描述： 以往的素描教学,导致学生在造型能力上存在严重的结构性缺陷,建构现代艺术教育理念新的素描教学模式势在必行。
- 破坏与总合的巨匠——读毕加索早期作品札记
- 作者： 卜维勤 来源： 名作欣赏 年份： 1986 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术家 艺术劳动 毕加索 创作年代 素描语言 早期作品 绘画 人物肖像 油画 天才
- 描述： 一,一个天才的秘密不久前,在友人家里看到一本在国外新近出版的毕加索早期作品集子,我当时很难相信自己的眼睛,如果不是明明写着毕加索的名字和创作年代的话,那些写实风格的画很难与一般人头脑中的毕加索的名字联在一起。人们过去只惊于这位本世纪最大的天才的辉煌的成就,并不了解他在被认定为天才之前的惊人的艺术劳动。在他的这本画集中,我看到他八岁到二十六岁之间画的大量石膏写生,人物肖像,人体素描,油画练习,创作草图,都表现出惊人的早熟绘画描写能力,达到了一般人不可想象的地步。读者只要看一下本期刊登的几幅早期作品,便会产生同感。欧洲的权威评论家一致认为,