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根据【关键词:环】搜索到相关结果 407 条
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宫腔镜在困难取环中的应用
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作者:
吴薇
周玲莉
来源:
临床医学
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
取环
宫腔镜
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描述:
目的探讨宫腔镜取宫内节育器的临床疗效。方法采用宫腔镜直视下取环,必要时辅以B超监测。结果 68例中65例成功,无一例出现子宫大量出血、子宫穿孔等并发症。结论宫腔镜取环具有可视、微创、疗效好、成功率高等特点。
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浅谈如何发展林业循环经济
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作者:
周冬云
黄镇
刘新泽
来源:
新农村(黑龙江)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
林业发展
循环
经济发展
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描述:
林业资源不仅是我国所有资源中的重要资源,同时也是我国经济发展的重要组成部分.目前,我国林业发展方向为粗放型经济增长,用牺牲大量能源消耗的代价,来换取经济的发展,这无疑会对林业资源和环境造成不利影响
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浅论佛家典故在环境艺术设计中的运用——以江西婺源“佛光寺”景区规划为例
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作者:
魏晗
吕文博
来源:
建筑知识
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
环境艺术设计
佛教典故
婺源佛光寺
景观规划
生态
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描述:
通过对"佛光寺"的实践,阐述佛文化、佛家典故与环境艺术设计的交融,人们在游览中感受佛,在观赏中体验佛,以佛文化陶冶性情,从而探讨以佛文化主题旅游风景区规划的方法。运用具象与抽象,象征与暗喻,传承与创新,借景与造景的艺术手法,诠释佛文化的内涵。
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黯然销魂者,唯别而已矣:小议离别诗的风格与时代的关系
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作者:
冯蕾
来源:
景德镇高专学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
社会环境
离别诗
历史时代
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描述:
中国古典诗词洋洋大观,抒情写性出自本心,动人深处,不能自己。而所有情感中,离别最令人难以自持;且在交通不便的年代,生离往往意味着死别:所以离别诗就成为古典诗词中的一朵奇葩。但正如江淹在《别赋》中所写的"别虽一绪,事乃万族",本文拟从历史的角度选取了先秦、两汉、魏晋南北朝和唐四个时期,探讨离别诗的风格与时代的关联。
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鄱阳湖地区城市金融生态环境评价分析
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作者:
何宜庆
翁异静
来源:
南昌大学学报(理科版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
熵权法
金融生态环境
鄱阳湖地区
灰色综合评价法
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描述:
通过构建鄱阳湖地区城市金融生态环境评价指标体系,运用熵权法和灰色综合评价法对2007年、2008年和2009年鄱阳湖地区6个地级市(南昌、景德镇、九江、新余、鹰潭、抚州)的金融生态环境现状进行了综合
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画里画外
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作者:
赵文元
来源:
艺术沙龙
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
连环画
民族
工笔
创作
个人风格
作品
画马
自觉
艺术修养
场景
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描述:
作品既要源于生活,又得高于生活,让每幅作品有一定的知识内涵,表现出一种精神和力量,这是我几十年的奋斗目标和追求。2011年,新年一过,我就进入三幅作品的创作中。一幅是反映大唐贵妃豪华隆重的出游场景,以此歌颂我大唐帝国的强盛和富裕,题目为《烟花三月》。另一幅是反映乾隆大帝盛世不忘备战,亲率皇亲国戚、八旗子弟
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日本环境雕塑之管窥
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作者:
关立新
来源:
艺术设计研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
环境雕塑
环境艺术
野外美术馆
公共艺术
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描述:
都市建设需要环境艺术,环境艺术离不开雕塑作品的介入,雕塑作品是环境艺术的重要组成部分。本文从历史维度出发,通过对纪念性雕塑、艺术雕塑、野外美术馆中的环境雕塑、公共艺术中的环境雕塑等进行实地考察,揭示了日本环境雕塑的特质。并得出"优秀的环境雕塑作品能够塑造都市形象,提高城市的文化内涵和竞争力"这一结论。
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画龙点金
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作者:
暂无
来源:
艺术界
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
策展人
汽车零件
空间结构
艺术作品
艺术家
展览
环保材料
依据
废旧光盘
循环利用
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描述:
值2012农历龙年(壬辰年),上海金桥国际广场举办了"画龙点金"金桥龙年艺术展。策展人李旭继去年"兔趣艺展"后与金桥的再度牵手。展览延续了低碳环保的理念,以"画龙点金"为题,为龙年新春呈现了一场艺术
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德育教育的新道路
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作者:
周晓梅
来源:
新课程学习(上)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
小学德育工作
新时期
新道路
新形势
德育工作者
小学德育教育
网络环境下
重要内容
不良信息
计算机网络
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描述:
随着高科技的迅猛发展,计算机网络为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,计算机网络也会产生一些消极的作用。当学生面对这些五彩缤纷的外部信息时,容易受不良信息的影响。因此,网络环境下的小学德育教育,就成为新时期小学德育工作的重要内容。我们教师应结合新形势下的社会
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以情感人 激发学生的学习兴趣
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作者:
李正伟
来源:
新课程学习(上)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
学生
因材施教
教育工作者
教育手段
教师
学习兴趣
和谐
学习环境
原材料
以情感人
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描述:
教育是精雕细刻学生心灵的艺术,学生是原材料,教师是雕塑家,滥雕粗刻只能伤害学生的心灵。因此,作为一个教育工作者必须懂得运用教育手段的艺术,针对学生的心理、生理、年龄、性格和品德等方面的差异,因材施教,让学生的个性得到和谐的发展。"兴趣是最好的老师。"在教学上创造一个和谐融洽的师生关
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