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- 传真
- 作者： 马全有 来源： 北方作家 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 传真件 斑斓多彩 垃圾筒 溺水者 仝斌 头摇 花枝乱颤 周大新 五彩斑斓 上访事件
- 描述： 1现在,正襟危坐在办公桌前的仝斌,双眼呆呆地盯着斑斓多彩的窗外,短短的一个月时间感觉胜过一年,简直恍如隔世。窗外五彩斑斓的色彩与他毫无关联似的,心头涌上一股莫名的忧伤,犹如溺水者被救上岸后,迫不及待地深深吐了一口胸中憋闷已久的浊气,身子软得就像鼓鼓囊囊的突然放了一个屁的肚子,头摇得拨浪鼓似的想:真是
- 浅谈如何防溺水保平安
- 作者： 毛永菊 来源： 速读(中旬) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 保平安 如何 防溺水
- 描述： 人们常说"生命诚可贵",可是生命往往是非常脆弱的,有时,一个小小的失误,就让一个鲜活的生命转眼间不见了!世界上幸福的家庭都一样,不幸的家庭却各不同.亲人不幸溺水死亡,带给仍活着的人的,是无尽的悲惨
- 创设情境，提高低段学生的演唱能力：歌曲《小鸡的一家》教学案例
- 作者： 王佳 来源： 速读(中旬) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 保平安 如何 防溺水
- 描述： 设计背景：人音版教科书修订版的编写思路中，有一点指导思想：突出音乐实践，强调能力培养。小学生的音乐审美体验与文化领悟能力，必须通过他们自身的音乐实践才能实现。本次修订重新梳理了各条音乐知识与技能，并提供技能的方法。我观察到小学的12册的教科书中，新增了声音的系统训练和歌唱技能培养的内容。那么在培养演唱能力方面，教过高低两种年级段的老师一定都有感受，高段孩子生理因素导致的嗓音变化使得班级里歌声音色各不相同，而低年段孩子男童女童的音色几乎无区别，这时的童声是不惨杂质最纯真和谐的，像白纸一样的干净纯洁。但也正像白纸一样，此时的他们不具备任何的演唱技巧，需要老师们手把手的一点一滴在这张纸上绘出五彩蓝图。
- “虚实辉映”创造的艺术天地
- 作者： 宋迪华 来源： 速读(中旬) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 保平安 如何 防溺水
- 描述： 李白挥洒着他那生花妙笔，在《梦游天姥吟留别》中，描绘了一个五彩斑斓的梦境，并以此来表达自己对现实社会的憎恶和对权贵的怨愤之情。这种借助梦境来抒写现实人生的手法，正是虚实映衬的艺术方法。 一、凭虚起势 李白一生酷爱山水，又好求仙问道。于是，诗一开头，诗人便凭虚起势，探寻仙山。诗人说：海上回来的人谈起瀛洲，说那瀛洲隔着茫茫大海，实在难以寻觅；越人谈起天姥山，说天姥山在云霞明灭中时隐时现，或许还可以看到。于是，诗人便舍瀛洲而觅天姥。这里作者巧妙地以瀛洲而引出了天姥山，又以瀛洲的“不可寻”映衬出作者对“或可睹”的天姥山的向往之情，在自然而不露痕迹的笔墨中，完成了由虚而实的转承。