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浅谈如何防溺水保平安
作者: 毛永菊   来源: 速读(中旬) 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 保平安   如何   防溺水  
描述: 人们常说"生命诚可贵",可是生命往往是非常脆弱的,有时,一个小小的失误,就让一个鲜活的生命转眼间不见了!世界上幸福的家庭都一样,不幸的家庭却各不同.亲人不幸溺水死亡,带给仍活着的人的,是无尽的悲惨和伤心!其实,在多起溺水身亡的真实事件中,有很多起悲剧是完全可以避免的.但是,在已经发生的客观事实面前,在既定的悲剧面前,"如果"是不存在的,"假设"也是无济于事的——如溺水事件中已经逝去的生灵们,再也没有这个五彩缤纷的世界了!被认为最安全的小区游泳池,却成了最危险的地方!这是很多人所没有想到的.生命是宝贵的,为了家庭的幸福,请在游泳时注意安全!做爸爸妈妈的请看好自己的孩子.
创设情境,提高低段学生的演唱能力:歌曲《小鸡的一家》教学案例
作者: 王佳   来源: 速读(中旬) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 保平安   如何   防溺水  
描述: 设计背景:人音版教科书修订版的编写思路中,有一点指导思想:突出音乐实践,强调能力培养。小学生的音乐审美体验与文化领悟能力,必须通过他们自身的音乐实践才能实现。本次修订重新梳理了各条音乐知识与技能,并提供技能的方法。我观察到小学的12册的教科书中,新增了声音的系统训练和歌唱技能培养的内容。那么在培养演唱能力方面,教过高低两种年级段的老师一定都有感受,高段孩子生理因素导致的嗓音变化使得班级里歌声音色各不相同,而低年段孩子男童女童的音色几乎无区别,这时的童声是不惨杂质最纯真和谐的,像白纸一样的干净纯洁。但也正像白纸一样,此时的他们不具备任何的演唱技巧,需要老师们手把手的一点一滴在这张纸上绘出五彩蓝图。
“虚实辉映”创造的艺术天地
作者: 宋迪华   来源: 速读(中旬) 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 保平安   如何   防溺水  
描述: 李白挥洒着他那生花妙笔,在《梦游天姥吟留别》中,描绘了一个五彩斑斓的梦境,并以此来表达自己对现实社会的憎恶和对权贵的怨愤之情。这种借助梦境来抒写现实人生的手法,正是虚实映衬的艺术方法。  一、凭虚起势  李白一生酷爱山水,又好求仙问道。于是,诗一开头,诗人便凭虚起势,探寻仙山。诗人说:海上回来的人谈起瀛洲,说那瀛洲隔着茫茫大海,实在难以寻觅;越人谈起天姥山,说天姥山在云霞明灭中时隐时现,或许还可以看到。于是,诗人便舍瀛洲而觅天姥。这里作者巧妙地以瀛洲而引出了天姥山,又以瀛洲的“不可寻”映衬出作者对“或可睹”的天姥山的向往之情,在自然而不露痕迹的笔墨中,完成了由虚而实的转承。
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