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根据【关键词:明】搜索到相关结果 596 条
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南澳一号(三)
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作者:
潘云贵
来源:
新作文·初中版
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
青花瓷
王阳明
万历年间
景德镇
漳州
农民起义
资格
故事
叶芝
瓷器
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描述:
[06] 阿嬷临终时说的故事,其实在叶家已经流传了很久,但就像阿嬷说的,只有叶家的女人才有资格珍藏这个故事。 据《平和县志》记载,1513年,平和、芦溪等处爆发农民起义,提督军门王阳明发二省兵众
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海帆留踪 荷兰尼汉克先生捐赠明清贸易瓷
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作者:
陆明华
来源:
收藏
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
青花瓷器
景德镇
明万历
荷兰
上海博物馆
人物图
经济贸易
明清
中国风格
捐赠
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描述:
昔年渡海西去,今日航空东归,90余件中国瓷器在欧洲大陆流转二三百年后重新回到中国,这是荷兰收藏家(Henk B.Nieuwenhuys)尼汉克先生的一个壮举,他将自己珍藏多年的一批明清景德镇瓷器捐赠
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科技创新 关爱永恒 全方位布局 成就长安汽车世界一流之路
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作者:
暂无
来源:
环球人文地理
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
大城市
景德镇
东方明珠
科技创新
研发中心
长安汽车
汽车城
世界
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描述:
从山城重庆出发,到“东方明珠”上海,再到瓷都景德镇、首都北京、冰城哈尔滨,然后搭乘飞机,直达意大利汽车城——都灵,这里还是意甲尤文图斯队的主场。从都灵起飞,转道日本第二大城市横滨,最后到达世界汽车城
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古窑柴烧成就仿古瓷价值巅峰 镇窑葫芦窑复烧再现皇瓷血脉
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作者:
暂无
来源:
收藏
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
柴窑
电气
复烧
仿古瓷
烧制
景德镇
明代
葫芦
陶瓷艺术品
瓷器
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描述:
烧成技术。因此,窑炉便构成我国优秀传统制瓷工艺中的一个重要组成部分。今天这里要说的就是景德镇仅存的清代镇窑和刚刚修复并复烧的明代葫芦窑。
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古窑柴烧成就仿古瓷价值巅峰 镇窑葫芦窑复烧再现皇瓷血脉
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作者:
暂无
来源:
收藏
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
柴窑
复烧
仿古瓷
烧制
景德镇
清代
明代
葫芦
陶瓷艺术品
瓷器
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描述:
技术。因此,窑炉便构成我国优秀传统制瓷工艺中的一个重要组成部分。今天这里要说的就是景德镇仅存的清代镇窑和刚刚修复并复烧的明代葫芦窑。
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北京源浩艺术博物馆陶瓷研修班招生
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作者:
暂无
来源:
收藏
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
陶瓷
景德镇
艺术博物馆
招生
北京市
明清时期
民窑
瓷片
研修班
龙泉务窑
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描述:
源浩艺术博物馆陶瓷研修班依托馆藏上万件官、民窑标本设立,以北京出土的景德镇窑瓷片为主,窑址出土瓷片为辅,涵盖钧窑、定窑、越窑、龙泉窑、耀州窑、磁州窑、德化窑、龙泉务窑及河南青瓷、高丽青瓷等十几个窑口的瓷片。特别是近百件景德镇民窑绝对标准器(干支
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中国的陶瓷(下)
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作者:
永全
来源:
中老年保健杂志
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
官窑
景德镇
中国陶瓷
磁州窑
龙泉窑
五大名窑
烧制工艺
明代
瓷器
耀州窑
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描述:
中国陶瓷到了宋代,无论从烧制工艺还是从社会需求,都达到了一个高峰期。宋瓷的光彩给后人留下了无尽的遐想。考古发现宋代瓷窑遗址遍布于全国19个省区的140多个县市,形成了一个庞大的瓷窑体系。其中最著名的,北方有定窑、钧窑、磁州窑、耀州窑系,南方有龙泉窑、越窑、景德镇窑、健窑系。宋代朝廷对烧造瓷器十分重视,诏令烧制水平高的瓷窑如定窑、耀州窑等制作"贡瓷",专供皇室使用。随着需求量的不断扩
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资讯聚焦
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作者:
暂无
来源:
温州人
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
商务
品牌
景德镇
温州市
消费者
明堂
行业
瓷器
龙井
灯饰
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描述:
到雅玩居品茶赏瓷雅玩居位于温州市鹿城路130号江南茶市2—16号,主要经营"御牌"龙井品牌和立明堂瓷器,以行业中较高水准呈现给温州消费者,为龙井这一古老而知品种增添更多的韵味,雅玩居店里设有景德镇
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清康熙青花王羲之写经博鹅图罐赏析
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作者:
黄英
来源:
紫禁城
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
明末清初
优秀传统
青花瓷器
景德镇
故宫博物院
人物故事画
康熙
民族特色
写经
装饰题材
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描述:
青花瓷是景德镇优秀传统名瓷,也是中国最富有民族特色的瓷器品种之一。它色泽典雅,细润高洁,物象表现力强,长期以来受到人们的珍视。康熙青花瓷素以胎釉精细、青花艳丽、造型多样、纹饰优美而负盛名,其瓷质和艺术水准均达到历史上的最高峰,堪称青花瓷器的楷模。这一时期,作为装饰主题的人物故事画已广泛应用,在康熙民窑青花瓷器上尤为多见。故
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五彩秋天DIY
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作者:
艾小莉
肖倩红
来源:
当代幼教
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
洞庭
荷花塘
布面油画
早春二月
阳明山
晴岚
老街乡
石城山
山雨
桃花谷
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描述:
幼儿园是以幼儿为主体的活动场所和环境,好的环境可以成为幼儿最关注的地方,也能成为他们尽情想象、创造与自我表现的舞台.当秋姑娘迈着轻盈的步伐来了,我和孩子们走入自然,去欣赏橙色的果子,揄拾金黄的落叶,心里很高兴.这么美丽的秋天,怎么留在教室里呢?我们搭班的两个老师就想把秋天留住,秋天随手可及的各种自然物都来到了我们的教室里,让我们动手DIY创造"五彩秋天".
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