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根据【关键词:新意识】搜索到相关结果 15 条
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谈《机械设计》教学对学生创新意识的培养
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作者:
高文杰
来源:
黑龙江史志
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
《机械设计》
创新意识
大学生
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描述:
通过创新《机械设计》教学思想、教学模式和评价体系等方面的内容,对培养学生的创新意识进行了深入的探索。提出了注重教师本人的创新意识,对大学生创新意识的培养与《机械设计》教学活动融为一体的观点,得到了质疑是培养学生创新意识好方法的结论。
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如何培养学生的创新能力
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作者:
谌红建
来源:
景德镇高专学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
创新思维
创新意识
培养学生
独立思考
数学教师
课堂教学
知识经济
批判性质疑
引导学生
学生创新能力
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描述:
21世纪是知识经济的时代,知识经济是以创新为核心的时代,鼓励学生大胆怀疑,独立思考,培养学生的创新意识和创新能力,是时代的需要。作为一名数学教师,如何培养学生的创新能力,笔者以为应从以下几个方面着手。
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新人新作新风采 共为瓷都添新彩——记首届中瓷网杯高校陶艺大赛
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作者:
《陶瓷研究》编辑部
来源:
陶瓷研究
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
新作
创新意识
高等院校
陶瓷学
高校学生
陶瓷研究
瓷都
景德镇市
景德镇陶瓷艺术
陶艺创作
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描述:
2007年4月,景德镇市电信分公司联合景德镇市瓷局、景德镇市青年联合会举办首届"中瓷网"杯高校学生陶艺大赛。这是我市有史以来阵容最大、作品最多、创新意识最强的一次新人新作的集中展示。中瓷网、《陶瓷研究》杂志社共同承办了这场比赛。
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让创新意识绽放于青花粉彩之间——艺术瓷创作题材突破的思考和希望
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作者:
刘坚
来源:
中国陶瓷工业
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
创新意识
陶瓷艺术
青花
粉彩
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描述:
在艺术瓷创作中,加强对题材的突破,倡导并鼓励原创,是陶瓷艺术发展的必由之路。题材突破,有三条思路,一是引入现代摄影艺术作品;二是直接在陶瓷载体上的原创绘画;三是将将古典诗词和书法艺术注入陶瓷艺术。在陶瓷艺术创作大军的队伍中,争取画家、诗人和书法家们的加入,参与陶瓷艺术的题材原创,会对强化原创意识,突破题材局限,拓宽陶瓷艺术发展道路,起到显而易见的作用。
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创新源于生活 成功需趁机遇
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作者:
戚培才
来源:
陶瓷研究
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
创新意识
艺术风格
江西陶瓷研究所
陶瓷艺术
艺术形式
瓷器
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描述:
我出生在赣南的一个乡村,那里生态优美,这使我从小就对大自然有—种亲近感,那里的一些不知名的野花野草在我脑海里留下了很深刻的印象。我记得我二哥在赣南师范读书时,很喜欢画画。我的模仿能力强,从那时开始,我就学二哥的样,学画画、学做手工活。我的学习成绩挺好,在班上基本上都是考第一名。在读初中时,我就开始办起了墙报,读高中后,对画刊头、写美术字等都接触得比较多。1960年,我考上了景德镇陶
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艺术创作也需远离“近亲繁植”更需创新意识——在省第六期优秀中青年专家培训班的学习体会
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作者:
王安维
来源:
景德镇陶瓷
年份:
2002
文献类型 :
期刊
关键词:
工艺美术创作
创新意识
陶瓷艺术
艺术创作
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描述:
艺术创作也需远离“近亲繁植”更需创新意识——在省第六期优秀中青年专家培训班的学习体会
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出入于现代诗的世界——余光中的《乡愁》教学琐谈
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作者:
李秀芳
来源:
景德镇高专学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
创新意识
朗诵
情境导入
写作背景
鉴赏能力
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描述:
诗歌的教学,必须建立在对作者了解的基础之上,适当的情景导入,充分的朗读,这样才可能较好地完成情感迁移。但是,要想在教学中创新,就应当以培养学生的鉴赏诗歌的能力为最终目标,以一首诗为圆心,让学生学会联想与发散,才能实现在诗歌鉴赏的世界中出入自由的目标。
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互动式教学在跆拳道教学中的实践研究
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作者:
蒋义排
王艳秀
来源:
科技信息
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
互动式教学
创新意识
互助交流
跆拳道
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描述:
以往的教育观,把知识传授给学生,教师基本上领导整个教学过程,这样不太适应现代教育发展和学生发展的需要。教学活动是教师和学生以及学生间的多边活动,缺一不可。只有师生、生与生积极活动,才能促进教学顺利而有效地开展实施。对跆拳道专项教学中构建以学生为主体、教师为主导的互动式教学对比实验的研究,结果证明,以课程为中介,教与学互动为原则,以现代教学思想和教学技术为指导,建立起师生互动、生生互动、学生个体和教学互动的教学模式,符合跆拳道运动特点和适应学生不同的认知方式和个性特征,更好地培养了学生的创新意识和体育实践能力,实现了教学相长,提高了教学质量。
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浅析现代陶艺教学
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作者:
马玉林
来源:
雪莲
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
自我实现
教学创新意识
现代陶艺
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描述:
现代陶艺教学因其形态语言、工具材料与实践操作的特殊性,能够有目的、有计划地为学习主体创设与培养目标紧密相关联、与主体身心发展相联系、与未来社会要求相吻合的教学生态。通过陶艺教学的视觉形象感知、材料语言刺激和实践操作激励等有效手段激发主体的创造性思维,有助于主体创新意识的自我实现与创造能力的培养。
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加强政工队伍建设做好新时期思想政治工作
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作者:
李悦
来源:
江西电力职业技术学院学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
创新意识
灵魂工程
激励机制
素质建设
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描述:
对当前政工队伍中存在的一些问题进行了分析,并提出了提高其素质的对策.