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- 浅议当代粉彩的创新意识
- 作者： 王学农 张欢 来源： 景德镇陶瓷 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 创新意识 当代粉彩
- 描述： 人们的审美要求随着社会的进步正在不断提高。为适应需求,就必须赋予粉彩创新意识,使之不断发展。本文在探索分析粉彩历史发展历程的基础上,从内容、风格、艺术表现形式三方面论述如何树立当代粉彩的创新意识,不断继承传统精华为己用,以适应时代发展要求。
- 在课堂教学中培养创新意识
- 作者： 宁瑛 来源： 新校园(学习 中旬刊) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 创新意识 21世纪 活动主体 创新教育 培养 课堂教学 素质教育
- 描述： 21世纪教育的中心特征是以创新教育为核心的素质教育。创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动，其根本特征是变革、进步和超越。 教师作为知识的传播者和管理者﹑学生学习的促进者和合作者，为了贯彻落实创新教育在学校的实施，我们应该掌握先进的教育理念和教学方法，平时不断加强理论学习和教育技术学习，才能更好地培养创新人才。 课堂是培养学生创新意识的主渠道，因此，培养学生的创新意识要贯穿于课堂教学的始终，使之落到实处。学生更关注“有新意、感兴趣”的事物,我们必须安排、设计能够激发学生学习积极性的课堂教学情境。作为教师，以培养学生的创新意识和能力为目的，以有效的课堂教学为载体，笔者认为可以从以下几个方面入手: 一、激发兴趣，营造气氛 夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。兴趣是带有感情色彩的一种积极的认识倾向，既是影响学习进程与学习效果的强大动力，又是激发创造思维、开发智力的催化剂，只有激发学生研究的兴趣，教学中注意用多种方式向学生展示科学的奥秘，激发他们的好奇心和探索欲望，才能形成良好的创新思维气氛。