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关键词
研讨
作者: 暂无 来源: 中国美术馆 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 中国古代雕塑   天津美术学院   西安美术学院   教学研讨会   四川美术学院   中央美术学院   中国美术学院   中国美术家协会   雕塑艺术   雕刻艺术  
描述: 全国重点美术学院中国传统雕塑教学研讨会在西安举行为了加强中国古代雕塑艺术相关课程内涵的建设,西安美术学院与中国美术家协会雕塑艺术委员会联合中央美术学院、中国美术学院、清华大学美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、四川美术学院等全国名列前茅的9大院校雕塑系,共同举办了“2015·全国重点美术学院中国传统雕塑教学交流研讨会”和“唐十八陵雕刻艺术联合考察活动”,研讨会于2015年12月18日在西安美术学院美术馆举行。并以此为契机,进一步展开校际间的教学合作和交流。
问诊与处方——天津美院造型艺术学院基础教学研讨会会议纪要
作者: 马燕 整理   来源: 北方美术(天津美术学院学报) 年份: 2007 文献类型 : 期刊 关键词: 天津美术学院   教学研讨会   教学方法与手段   造型基础   纪要   会议   艺术学院  
描述: 2006年10月30日,“全国十所高等美术院校造型基础教学学生优秀作品展”巡展至天津美术学院,在天津美术学院美术馆展示了各校不同教学理念下的基础教学状况,这为深入讨论造型基础教学工作提供了一个切实的话题。天津美院造型艺术学院邀请教务处领导,所属油画、版画、雕塑系主任和部分教师,以及基础教学部的全体教师和研究生,召开了“造型艺术学院基础教学研讨会”。发言涉及教学理念、课程设置、教学方法与手段等多角度、多层面的问题,既有共同的认识,也有不同见解,且紧密结合教学实际情况,对基础教学的改进、提高有建设性的意义和操作可行性。[第一段]
浮雕造型艺术与教学研讨会
作者: 本刊记者   来源: 雕塑 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 造型语言   基础课   壁画   教学研讨   浮雕   雕塑家   教学过程   造型艺术   绘画性   概念  
描述: 浮雕艺术是介于雕塑与绘画之间的艺术类别,有其自身的特性,为了进一步明确对浮雕这个概念的认识和深化浮雕教学工作,《雕塑》杂志社和中央美术学院壁画系在中央美院联璧举办了雕塑造型艺术与教学研讨会,与会教授、学者,就此相关问题进行了细致、深入的研讨,这对于加强学术研究、提升教学水准无疑是有益之举。
为建设中国当代成熟的高等美术教育而努力:在“全国高等美术院校社会实践课教学研讨会”上的发言
作者: 杜键   来源: 美术研究 年份: 2004 文献类型 : 期刊 关键词: 艺术本质   创造性   美术教学   教育改革   “全国高等美术院校社会实践课教学研讨会”   中国   当代   教育思想  
描述: 兄弟院校和本院有那么多同志来参加这个会,共同交流关于社会实践课的教学经验,听取大家对论文的意见,我们课题组感到非常高兴。我代表课题组向所有参加会议的同志和组织这次会议的院领导表示感谢。
恰同学少年——“2007全国高校毕业生优秀雕塑作品展”及教学研讨会在京举办
作者: 梦佳   来源: 美术杂志 年份: 2007 文献类型 : 期刊 关键词: 同学   中国教育学会   雕塑作品   教学研讨会   清华科技园   少年   高校毕业生   清华大学美术学院  
描述: 2007年6月30日,由《中国雕塑》杂志社、中国教育学会美术教育研究会和清华大学美术学院共同主办的"2007全国高校毕业生优秀雕塑作品展"在清华科技园阳光厅隆重开幕。本次展览汇集了来自全国22所高校本科和硕士毕业生的优秀雕塑作品129组/件。
工而有意 与心徘徊
作者: 朱万章   来源: 中国书画 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 工笔画   高等院校   教学研讨会   中央美术学院   装饰性   人文关怀   创作   原创性  
描述: 之前参加在中央美术学院举办的全国高等院校花鸟画教学研讨会时,我曾提出当前花鸟画教学与创作存在两大误区:一是制作性与装饰性成为花鸟画创作的主流,作品的主题越来越缺少人文关怀;二是教学中出现陈陈相因、千人一面的现象,作品原创性元素越来越少。反观当下的工笔画,似乎也难逃出这两大共性。究其原因,一方面是因为很多工笔画家一味专注于作品的技术锤炼,忽略了画家内在修为的
文化缺失与当下工笔画
作者: 朱万章   来源: 群言 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 千人一面   林良   教学研讨会   石涛   宫廷画家   人文关怀   画中   制作性   日本画   吕纪  
描述: 2013年,我在全国高等院校花鸟画教学研讨会上曾提出当前花鸟画教学与创作存在两大误区:一是制作性与装饰性成为花鸟画创作的主流,作品的主题越来越缺少人文关怀;二是教学中出现陈陈相因、千人一面的现象,作品原创性元素越来越少。反观当下的工笔画,似乎也难逃这两大窠臼。究其原因,一方面是因为很多工笔画家一味专注于作品的技术锤炼,侧重于形式的求新,却忽略了画家内在修为的积淀,因
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