按文献类别分组
按栏目分组
按年份分组
按来源分组
关键词
运用心理规律改进教学
作者: 舒冬如   来源: 数学通报 年份: 1988 文献类型 : 期刊 关键词: 数学课   改进教学   教师   数学教学   学生年龄   心理规律   运用   学得   引导学生   学生思维  
描述: 成功的数学课,必须做到科学、艺术和心理有机的相互结合。在数学教学中,教师仅能科学地解释教材,揭示教材的内涵是不够的。不考虑中学生年龄个性,善于运用心理规律进行教学,不会运用教学艺术,势必导致“注入式”、“灌输式”的传统教学方法,导致学生学得消极、
< 1
Rss订阅