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- 情感教学在雕塑人体表现课程教学中的应用
- 作者： 张鸣 王晓强 来源： 新西部(理论版) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 情感教学 课程教学 意义 实践 雕塑人体表现 应用
- 描述： 本文阐述情感教学在雕塑人体表现课程教学中应用意义的基础上论述了应用实践策略:提高教师自身情感修养;尊重学生的个体发展和创造力;推进情感教学方式多样化;提高教学敏感性。
- 思维与情感在初中物理教学中的应用
- 作者： 胡俐萍 来源： 景德镇高专学报 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 情感教学 集中思维 发散思维
- 描述： 现代教师不但要有强烈的科研意识 ,而且要掌握并善于应用教育科研成果和方法。引入概念时借助集中思维 ,学以致用时培养学生的发散思维 ,联想的内容涵盖了整个初中物理的“力、热、声、光、电”知识。
- 论京剧艺术的综合性
- 作者： 周猛 来源： 小作家选刊 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学 情感教学 小学音乐
- 描述： 中国戏曲艺术历史悠久渊源流长,它是在歌舞、杂技、演唱等艺术的基础而发展起来的,至今已有千余年的历史.中国戏曲比较全面地借鉴和运用了歌舞、说唱、美术、武术、雕塑、杂技等艺术手段,并充分发挥了空间和时间的艺术的长处,以唱、念做、打、舞等综合表演为中心,形成了自己极为丰富而又独特的表演艺术体系.
- 情感教学法在文言文课堂中的应用
- 作者： 王云 来源： 语文教学与研究 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 现代文阅读 课堂气氛 文言文教学 教学效果 六国论 情感教学法 语言性 课堂教学 五彩斑斓 情境教学
- 描述： 从教师的角度来看,将高中文言文视为比较难啃的"骨头"。笔者结合多年的教学实践经验,认为在高中文言文课堂教学过程中充分应用情感情境教学,能有效改善这个局面,进而取得理想的教学效果。一、展现情境,激发学生情感语文源于生活,也在生活中体现,高中学生的生活五彩斑斓,而语文教学要充分利用与调动学生的各种生活经验与情感体验。高中文言文教学内容,从形式与内容来看可能与当前高中学生的生活实际情况相差较