按文献类别分组
关键词
跟大师学色彩 上
作者: 才志舜著   来源: 沈阳:万卷出版公司 年份: 2009 文献类型 : 图书 关键词: 色彩   儿童教育   教材   技法(美术)  
描述: 本书以世界油画大师的作品为范画,采用水粉颜料练习色彩的运用。
柳方林油画作品
作者: 柳方林   来源: 艺术百家 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 油画艺术   聊城大学   轻工业   油画作品   水彩艺术   艺术设计   工业设计   艺术学院  
描述: 柳方林.1968年生于山东高唐,1995年毕业于山东轻工业学院工业设计系。现为聊城大学艺术学院讲师。研究方向:油画艺术,水彩艺术,艺术设计。
李呈让绘画作品
作者: 李呈让   来源: 艺术百家 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 人体   绘画作品   布面   水彩画   漆画   油画  
描述: 李呈让,1966年7月生于海南省,广东商学院艺术学院副教授,1992年毕业于广州美术学院。研究方向:油画艺术,水彩艺术,展示设计。主持过多项大型公共建筑工程,近几年撰写学术论文、绘画作品、设计作品
2008艺术百家年度作品奖获奖名单
作者: 暂无 来源: 艺术百家 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 名单   系列   水彩画   公益广告   艺术   摄影作品   年度   油画   获奖   国画作品  
描述: 2008艺术百家年度作品奖获奖名单
中国第二代油画家毕颐生
作者: 毕鸣仁   来源: 艺术百家 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 朱德群   美术教育家   油画家   当代中国   吴冠中   水彩   第二代  
描述: 毕颐生(1919-)教授是当代中国著名美术教育家,擅长油画、水彩、粉画。年少求学阶段曾与朱德群、吴冠中、董希文、李宗津、杨云龙、闵希文、俞云阶、刘依闻、杨祖述等同窗,属于我国第二代前辈油画家。
油画风景写生的观察与想象
作者: 李晓林   来源: 美术大观 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 客观对象   主要方法   自然意境   写生画   色彩   艺术家   风景写生   自然形象   油画   观察与分析  
描述: 油画以写生作为练习和创作的主要方法,虽然离不开外在的客观对象,但是在观察和把握对象的同时却是在不断地发现与领悟着艺术家的内在精神世界与客观对象的关系。当画家们身处大自然写生时,首要的是如何观察自然和体会自然意境。优秀的写生画是来自对自然的思考和体验,所谓借景
高师油画创作解析
作者: 常永旗   张雅莉   来源: 美术大观 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 色彩关系   绘画语言   情感   表达   画面   造型   肌理   主题思想   油画创作   语言形式  
描述: 油画创作是作画者用来表达思想、情感、目的的一种绘画形式。它是由构成、色彩、造型、肌理等绘画语言组成的。由于感觉在知觉中起作用,因此,所有的思想、情感、目的,都要通过理性的语言形式去表达。艺术家为了表现作品的主题思想和美
当今油画教学的多元化取向
作者: 张金凤   来源: 美术大观 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 油画语言   油画艺术   现实主义   传入中国   现代主义   色彩理论   中国画   色彩构成   中国油画   油画教学  
描述: 任何艺术都是社会发展的产物。油画艺术与油画教学也应顺应时代的发展而发展。油画作为舶来品,在中国的发展可谓历经风雨。自明代万历年间意大利传教士利玛窦、罗明发等携带天主、圣母像来华开始,西洋油画传入中国已有400余年历史。但真正是中国人自己有目的、主动学习西洋油画,
当代油画艺术中的光与色
作者: 曹洪霞   曾勇   来源: 美术大观 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 油画艺术   现实主义   文艺复兴时期   新古典主义   艺术家   印象派   巴洛克   绘画   创作理论   色彩纯度  
描述: 油画是色彩的艺术。从尼德兰的凡.爱克兄弟到现在,油画艺术经历了将近600年的发展,关于油画的色彩创作理论变得日益丰富。但是,从意大利的文艺复兴时期到法兰德斯的巴洛克,再到后来现实主义的荷兰,直至洛可可之后的新古典主义,由于受到室内绘画环境的影响,以及宗教对于绘画
色彩的光芒:刍议油画色彩的纯化美
作者: 陈祝林   来源: 美术大观 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 客观对象   审美价值观   明暗   油画色   艺术家   形体结构   纯化   色彩表现   历史阶段   人文素养  
描述: 油画为我们感受色彩的真实、体会色彩的美感提供了一个适宜的载体。在这个载体上的色彩区别于自然的色彩,是纯化了的色彩,是艺术家对客观对象的外在形式的内省的物态化。其纯化的结果因不同的历史阶段的主导审美价值观和个人的人文素养等的差
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