按文献类别分组
关键词
浅谈陶瓷造型设计的教学方法与基本思路
作者: 詹伟   来源: 北方文学 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 方法   教学   形式规律   陶瓷造型设计   思路  
描述: 陶瓷造型设计是实现陶瓷实用与审美双重功能的重要环节。在陶艺教育课程中,陶瓷造型设计占据着举足轻重的位置。在陶瓷艺术创作中,陶瓷造型作为陶瓷制品存在的一种基本形式,它与装饰构成了艺术家表现陶瓷艺术形式
嵌入式控制技术在光机电一体化设备中的研究和应用
作者: 罗俊   来源: 山东工业技术 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 工业控制   光机电一体化   分布控制   嵌入式  
描述: 随着我国现代化科学技术的进步,学科间的渗透和交叉日益增多。尤其在工程领域,计算机技术、微电子技术、光电技术和机械工业技术的融合形成了光机电一体化技术,使机械工业得到了巨大的发展。而将嵌入式控制技术
日用陶瓷设计赏析
作者: 刘瑞   来源: 现代装饰(理论) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 造型形式   形式组合   产品形态   美国设计师   皮特   软硬结合   杯体   陶瓷设计   日用瓷   艺术表达  
描述: 艺术传达人的心里感受。而艺术形态是艺术表达的一种方式。语义是表达产品形态的抽象概念。本篇文章主要以"艺术形态语义"角度,来剖析日用瓷设计作品。美国设计师皮特·塞恩格尔——茶具此套茶具造型边角处理软硬
中国当代陶艺的构成主义形式研究
作者: 陆小泥   来源: 品牌研究 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 陶艺   中国当代   构成主义形式  
描述: 中国当代艺术在发展过程中,主要的理论依据就是西方艺术,这种新思潮的侵入,与中国传统艺术理论出现了较大的摩擦,最终发展成为相互适应、相互融合,从此中国陶艺也有了自己的发展规律,呈现的审美特征也是独一无二的,本文主要对中国当代陶艺的构成主义形式进行研究。
浅析珍妮特·温特森的美学思想
作者: 耿健   来源: 短篇小说(原创版) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 《到灯塔去》   美学思想   男权话语   成长小说   自传体小说   珍妮特   叙述主体   温特   创作方式   叙事方法  
描述: 。从1985年,她以半自传体小说《橘子不是唯一的水果》(Oranges Are Not the only Fruit,1985)一举成名以后,一直在积极地挑战传统叙事方法,探索新的小说创作方式。《橘子不是唯一的水果》是一部在题材和创作手法上非常大胆的作品,也成为成长小说这一领域公认
童声合唱教学之我见
作者: 饶慧   来源: 北极光 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 合唱比赛   童声合唱   歌唱方法   教育活动   爱国主义精神   团队合作意识   多声部   合唱艺术   艺术形式   经典音乐  
描述: 心智,净化心灵,使学习更富有实效。但是学生合唱是一个难度较大的艺术活动,每年一次的合唱比赛是学生唯一的训练机会,对于一门艺术性、合作性和技巧性如此之高的艺术形式来说,短期的,突击的培训是远远不够的,也是达不到合
浅谈另类的分式化简与求值
作者: 王明易   来源: 数学学习与研究 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 新题型   分解因式   不等于   解题方法   求值   假分式   等于零   原式   解题技巧   来化  
描述: 说起分式,大家不难想到分式的有关概念和性质与分数相类似,例如,分式的分母的值不能是零,即分式只有在分母不等于零时才有意义;也像分数一样,分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值
提升材料类专业学生创新能力培养模式的研究
作者: 肖卓豪   汪永清   来源: 工业设计 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 创新能力   培养模式   材料科学  
描述: 理论与实践相结合是材料类专业的显著特点,材料类学生创新能力的培养必须从改善实验教学方式与内容入手。针对当前材料类专业教学所存在的问题并结合国外高校的成功经验,对形势下材料类学生创新能力培养模式进行了初步探讨,提出了三种创新性人才培养模式
三维盆底超声对诊断子宫脱垂的临床研究分析
作者: 方莉   来源: 医学信息 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 子宫脱垂   传统检查方式   三维盆底超声  
描述: 目的探讨三维盆底超声对于诊断子宫脱垂的临床研究。方法提取我院2010年1月~2014年1月60例子宫脱垂患者回顾性分析通过盆底超声诊断准确性以及误诊率进行临床研究,通过盆底超声诊断出Ⅰ度子宫脱垂
高校健身瑜伽教学模式研究
作者: 钱枝   来源: 景德镇学院学报 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 健身瑜伽   高校   三段式教学模式  
描述: 通过健身瑜伽的实践教学,从普通高校大学生的心理和身体特点出发,结合大学教育教学的基本原理,在国内首次提出健身瑜伽“三段式”教学模式。结果表明,该教学模式能够增强学生瑜伽学习中的积极性,激发学生练习中
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