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案例反思——主题活动《美丽的春天》
作者： 孔德琴   来源： 中华少年 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 师幼互动   自主学习   花园里   角色定位   集体教学   感性经验   五彩斑斓   第二年   紫藤花   心理环境  
描述： 《纲要》中指出:"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"可见教师与幼儿应该是平等、民主、自由的关系。教师的这一角色定位在主题活动中的体现尤为明显。跟随着我园大班主题活动《美丽的春天》开展过程中,我深深体会到这一点,并对此进行了探索。案例:春天的幼儿园里到处五彩斑斓,黄的迎春花、粉的桃花、白的梨花、绿的樱花、紫的紫藤花……,每每散步的时候孩子们兴
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