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教研员访谈录(三十二)纵横交融成合力俯首耕耘求发展:成都市基础美术教育现状
作者: 暂无 来源: 中国美术教育 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 访谈录   骨干教师培训班   教研员   基础美术   成都市   合力   教师继续教育培训   教育现状  
描述: 辜敏,油画本科毕业,国画研修班结业。曾分别在初中和高中任教十余年年。至今已担任成都市美术教研员14年。兼四川墙美术家协会美术教育委员会副主任、四川省教师继续教育培训美术教育专家、四川教育学院美术系特聘教师。曾作《民间剪纸的传承与发扬》《申小学生美术创作与辅导》等10多个专题讲座和50余场现场实践培训。指导成都市十余位老师参加全国赛课、基本功比赛等活动均获得一、二等奖。主编的《美术课程实施指南》,曾被2005年国家级美术骨干教师培训班指定为学习用书;参与人美版义务教育美术教材的编写和修订工作。
夏天的回忆·油画/初冬的早晨·水彩画
作者: 暂无 来源: 中国美术教育 年份: 2007 文献类型 : 期刊 关键词: 访谈录   骨干教师培训班   教研员   基础美术   成都市   合力   教师继续教育培训   教育现状  
描述: 夏天的回忆·油画/初冬的早晨·水彩画
家的记忆·油画
作者: 张广利   来源: 中国美术教育 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 访谈录   骨干教师培训班   教研员   基础美术   成都市   合力   教师继续教育培训   教育现状  
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晨曦的牧场·油画
作者: 任兰新   来源: 中国美术教育 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 访谈录   骨干教师培训班   教研员   基础美术   成都市   合力   教师继续教育培训   教育现状  
描述: ~~
依依亲人泪 茫茫赣水长 读《施彩惟馨——施绍辰绘画60年》有感
作者: 何如珍   来源: 美术之友 年份: 2004 文献类型 : 期刊 关键词: 施彩   人生价值   创作的原动力   油画风格   教学改革   时代的烙印   中西文化   绘画   教务工作   基础美术教育  
描述: 绍辰老师走了,走得是如此突然。就在几个月前,他来江西美术出版社出版画册,借以对苦楚、艰辛而又充盈的一生有个交代。但遗憾的是,就在画册即将付梓之时,他却不告而别,远离尘世,将这些累累画果留于出版界的同仁和画界的后学,似乎也在暗示一种意识和责任。正如他自己所说:“愿我的这些画作能给人们带去一种异样的美感和生活感受,更多地了解世界。”与同时代的许多画家一样,绍辰老师的经历也很坎坷,当然,坎坷的经历背后必然蕴含着丰富的人生阅历。年幼时的一次不慎摔倒,成就了他的美术梦。由于超越常人的艺术禀赋,15岁便考入了中央美院华东分院附中。后在浙江美院油画系的锤炼,更坚定了他的艺术之路。在20世纪中期的中国,谁也无
固有色考评
作者: 张元   来源: 中国油画 年份: 2003 文献类型 : 期刊 关键词: 油画语言   固有色   写生课程   色彩语言   色彩审美   专业教育   基础美术教育  
描述: 读大学的时候.老师就说:油画语言就是色彩语言,要高度重视色彩的研究与锤炼。在我国的基础美术教育和高等美术专业教育中.油画谈及色彩,通常讲“条件色或称环境色”体系。尤其针对写生课程。这似乎很顺理成章并认为这是一个较科学的体系。确实如此,可是不是惟一之法呢?当然还有装饰色、观念色、民族色或文化色等多种色彩表达方式。可一提“固有色”肯定和“无色彩感”相联系,和“不科学”相联系,和“平庸的色彩审美及判断”相联系等等。总之.没有肯定修辞……[第一段]
画家与作品
作者: 暂无 来源: 中国油画 年份: 2004 文献类型 : 期刊 关键词: 油画语言   固有色   写生课程   色彩语言   色彩审美   专业教育   基础美术教育  
描述: 画家与作品
我的《美丽人生》和《北京有个金太阳》
作者: 刘建平   来源: 中国油画 年份: 2004 文献类型 : 期刊 关键词: 油画语言   固有色   写生课程   色彩语言   色彩审美   专业教育   基础美术教育  
描述: 我的《美丽人生》和《北京有个金太阳》
老杜说画
作者: 暂无 来源: 中国油画 年份: 2004 文献类型 : 期刊 关键词: 油画语言   固有色   写生课程   色彩语言   色彩审美   专业教育   基础美术教育  
描述: 老杜说画
中西之间
作者: 王克举   来源: 中国油画 年份: 2004 文献类型 : 期刊 关键词: 油画语言   固有色   写生课程   色彩语言   色彩审美   专业教育   基础美术教育  
描述: 中西之间
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