关键词
观音化身惠紫塞:以安远庙绿度母为例
作者: 张琳尧   来源: 河北旅游职业学院学报 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 慈悲   度母   化身  
描述: 度母在佛教中则是观世音菩萨的化身,受到普遍崇信,度母崇拜已成为既贴近社会又十分普及的信仰方式,不仅成为佛教文化的重要组成部分,而且对传统的世俗文化包括民俗、雕塑、建筑、音乐等诸多方面均产生了很大的影响。
写意油画和中国传统文化精神
作者: 张明星   来源: 美与时代 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 写意性油画   中国传统文化   传统美学  
描述: 中国的油画创作在借鉴西方现代绘画理念和技法的同时,也深受中国传统的哲学及美学文化思想的深厚影响,在经过长期的探索和积淀的基础上形成了鲜明的写意性特色,体现出了自己独特的审美风格。
意象与造型——关于油画民族化的思考
作者: 王宏造   来源: 美与时代 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 西方油画   具象   造型观念   油画民族化   意象性   意象化   美术作品展   艺术形象   东方艺术   视觉艺术  
描述: 人们常说,东方艺术是意象的,西方艺术是具象的;中国画是写意的,西方画是写实的;东方艺术是精神的,而西方艺术是物质的。确实,在西方油画中,色彩的魅力被发挥得淋漓尽致,它一直是油画表现中最重要的特征,在这一点上,油画与中国传统绘画差异巨大。绘画是视觉艺术,视觉艺术离不开对形象的塑造,艺术家通过造型,为观者提供可视可感的艺术形象,或是具象的、抽象的,或是表现的。
色彩风景多样化表现手法探索与实践
作者: 赵宁   来源: 美与时代 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 多样化   表现手法   水粉画   水彩画   色彩风景   油画  
描述: 、干湿结合法以及其他方法。而风景油画是一个相当完善的画种。运用油画技法来表达风景可以使画面色调变化丰富,更能充分地表现自然界中的色彩现象。
论诗意的风景与风景的诗意
作者: 李婧   来源: 美与时代( 美术学刊) 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 山水画   风景油画   诗意   传统文化  
描述: 截然不同的两种审美观念,油画自传入中国后,画家就自然的在作品中追寻中国绘画的精神,营造中国式的审美趣味。论文想通过对绘画中"诗意"的探寻,以及中国传统文化对绘画语言的影响,进行分析和研究,挖掘"诗意"一词对于绘画艺术的深切影响与丰富内涵。
浅谈中国油画百年发展的艺术成就
作者: 马千茹   来源: 美与时代(城市) 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 百年发展   历史环境   21世纪   油画艺术   中国传统文化   艺术成就   发展历史   中国油画  
描述: 回顾中国百年油画发展,在当人们立足于21世纪的门槛回望中国油画艺术领域时,中国近百年美术中,油画的绚丽风采是异常醒目的,中国油画发展历史相对西方来说虽然短暂,但绝非浅尝则止。中国油画的发展与中国传统文化的发展、特有的地理环境以及特定的历史环境,都是息息相关的。这使得中国油画成为历史必然的选择。
论中国国画的起源及发展
作者: 张军民   来源: 美与时代(城市) 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 艺术遗产   传统技法   中国国画   工笔重彩   起源   文化艺术   中国画   中国绘画  
描述: 中国画是我国民族的宝贵艺术遗产。中国绘画历史悠久,是我国人民在长期有劳动中创造出来的古代文化艺术。据潘天涛的《听天阁画谈》所讲:"吾国文字先有契书而后有笔书。吾国绘画亦先有刀画,而后有笔画,其发展
神圣的复兴精美的定格--哥特时期雕塑与建筑的共生
作者: 路程   来源: 美与时代(城市) 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 和谐共生   宗教文化   艺术语言   哥特时期  
描述: 建筑给予雕塑生命,雕塑赋予建筑灵魂。通过列举哥特时期建筑及雕塑艺术品,探究两者和谐共生的表现,旨在更加全面认识“哥特式”本质,全面认识建筑与雕塑相互依存的必要性及发展趋势。
谈美--城市雕塑中美感的体现与价值
作者: 冯鼎然   来源: 美与时代(城市) 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 美学   民族文化   城市雕塑   美感  
描述: 来论证美学在城市雕塑中具体表现及产生的价值和意义,以此来弄清楚两者关系决定了欣赏与创造,而且关系到雕塑与社会的进一步美化
论雕塑的审美教育途径
作者: 王沛   来源: 美与时代(城市版) 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 和谐的构图美   形体诗意美   把握性格美   戏剧化情节  
描述: 人们把雕塑称为“立体的诗”。这样,运用雕塑进行审美教育,其主要途径就是透过它的立体性来了解它的诗意。如何运用这种“立体的诗”来进行审美教育呢?
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