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雕塑与建筑欣赏
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作者:
尚莲霞 尹航编著
来源:
南京:南京师范大学出版社
年份:
2005
文献类型 :
图书
关键词:
教学参考资料)
美术课(学科:
学科:
学前教育
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描述:
本书精选了能为幼儿理解和接受的近现代名家作品及典型艺术载体,并为幼儿教师作出具体的提示和建议,如何引导幼儿欣赏作品。目的是开拓幼儿视野,提高他们的审美认知水平,激发幼儿的创造潜能、想象力和自由表达的兴趣、愿望,同时丰富幼儿教师的理论鉴赏经验。
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民间艺术欣赏
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作者:
黄进 贺为民 张静编著
来源:
南京:南京师范大学出版社
年份:
2005
文献类型 :
图书
关键词:
教学参考资料)
美术课(学科:
学科:
学前教育
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描述:
本套丛书包括中国画、西洋画、民间艺术和雕塑建筑四册,通过三年的课题实践和研究,精选了能为幼儿理解和接受的近现代名家作品及典型艺术载体,并为幼儿教师作出具体的提示和建议,如何引导幼儿欣赏作品。目的是开拓幼儿视野,提高他们的审美认知水平,激发幼儿的创造潜……
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中国画欣赏
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作者:
屠美如 焦腾飞编著
来源:
南京:南京师范大学出版社
年份:
2005
文献类型 :
图书
关键词:
教学参考资料)
美术课(学科:
学科:
学前教育
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描述:
本套丛书包括中国画、西洋画、民间艺术和雕塑建筑四册,通过三年的课题实践和研究,精选了能为幼儿理解和接受的近现代名家作品及典型艺术载体,并为幼儿教师作出具体的提示和建议,如何引导幼儿欣赏作品。目的是开拓幼儿视野,提高他们的审美认知水平,激发幼儿的创造潜……
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承前启后 蔚为新葩——也谈粉彩瓷装饰的出新
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作者:
涂良如
来源:
景德镇陶瓷
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
传统
艺术
时期
历史
承前启后
装饰
程式
必然
严格
粉彩
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描述:
任何一种事物都有其发展和停滞时期。一门艺术的历史越长,传统越深厚,必然会形成一套严格的规范程式,后学者也就愈容易被束缚。要想跳出这个圈子就越难。粉彩装饰也是一门艺术,所以也必然会出现这种情况。然而时代在前进,人们的审美要求也在不断地变化、提高。所以粉彩装饰也必须跟上时代的发展。
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拟建项目
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作者:
暂无
来源:
中国公路
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
前期工作
景德镇
长江公路大桥
绕城高速公路
绕城公路
泉州
高速公路网规划
支线
开工
可行性研究
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描述:
泉三高速公路泉州支线通过省级立项;巴宜高速公路年内开工;今年江西计划建设5条高速公路;马鞍山长江大桥开始筹建;南京过江隧道有望6月开建;泸崇苏跨海大通道预可行性研究完成;
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感性中的幽灵
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作者:
邓箭今
来源:
艺术界
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
展览中
前段
幽灵
物体
感性
语言力
传统教育模式
作品
表现主义手法
油画
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描述:
记得,我在前段时间的展览中, 看到一系列油画是以一种表现主义手法来对自然中非常熟悉和平凡的一些物体的局部多次反复描绘,也是以表现主义的手法又以不同的审视角度进行创作。这样,使作品增强了表现主义的语言力度,这就是安琦当时作品留给我的印象。
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白沙村的下午茶 归隐雅绘画的黄少鹏
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作者:
刘新
来源:
艺术界
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
色调
前卫艺术
白沙
圆明园
工作室
乡土
绘画
作品
油画
艺术学院
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描述:
黄少鹏艺术简历 1991年毕业于广西艺术 学院美术系油画专业,同年在 广西群众艺术学院工作;1993 年在北京圆明园画家村居住; 1996年至今于广西艺术学院 任教。 三年前,少鹏在南宁市近郊租了
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艰辛“打工”路
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作者:
詹晓东
来源:
创业者
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
古希腊
古代
阿特拉斯
星空
目录
雕塑家
纽约时报
公元前
星象
天文学家
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描述:
正月初八(2月17日),刚放下年饭碗的江西省波阳县东溪乡金方村农民方发宝一家带上出门的衣服、被褥等行装。和两个哥哥以及已成家的两个大侄子离开自己住了好几代的老屋和踩透了的田地,出外寻找新的生活。一大早,方发宝与大哥、二哥3家一起雇了一辆农用车赶到赣东北山区的景德镇火车站。方发宝是第一次出远门目的地是侄子已经打工呆过几年的宁波市。
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雕塑在架上还有可能性吗?
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作者:
朱其
来源:
雕塑
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
中国当代雕塑
雕塑界
VIE
雕塑作品
EXHIBITION
前卫性
当代美术馆
雕塑公园
架上雕塑
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描述:
雕塑在架上还有可能性吗?
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从油画风景写生教学引发的思者
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作者:
汪明强
来源:
文艺研究
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
基本能力
课堂训练
教学体系
风景写生
写生教学
不适应
课堂教学
教学模式
油画
必修课程
美术教育
美术院校
构图
前苏联
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描述:
油画风景写生是我国美术院校专业必修课程,现行的油画风景写生教学虽然各不相同,但基本是沿袭前苏联的教学模式,它已不适应未来美术教育的发展.从传统的油画风景写生教学体系看,它主要是解决学生构图、造型、色彩等方面的基本能力.它是课堂训练的一种补充,同时也是课堂教学的一种延续.