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- 梵高的耳朵
- 作者： 田雨琳 来源： 语文教学与研究 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 语文教学 教师 学习兴趣 色彩 图画 课堂教学 小学生
- 描述： 珍惜独创精神,学会用独立、客观、清醒地视角审视自我、审视他人、审视社会。我们既要选择孤独的存在,也要注意拆掉孤独的藩篱,竭力达到“遗世而独立、羽化而登仙”的超然出世与“诗情弛骋大江北、画意纵横大江南”的进取入世间的平衡。或许,这样的“梵高”,不再会割下自己的耳朵,依然能在金色的麦田里画出生命的五彩缤纷。
- 请记住我的声音
- 作者： 林辛格 来源： 语文教学与研究 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 语文教学 教师 学习兴趣 色彩 图画 课堂教学 小学生
- 描述： 我依稀记得这里是一片农田,至少曾经是。地上的孩子们赤着脚,跑过山岗,绕过农田,摘下柳树梢头刚萌发的柳叶,做成柳哨,放在嘴边吹出百灵鸟的歌声。他们"呵呵"地笑,小溪流"叮咚"地唱,漂浮在天空上的云朵拥抱着孩子们的风筝,那儿的风筝多美呀!是由奶油香调成的白,还是由苹果调成的红,葡萄调成的绿?或是干脆什么都不涂,在溪水尽头借来彩虹的颜色,在风筝上描绘五彩斑斓的梦。
- 行远
- 作者： 丁欣怡 来源： 语文教学与研究 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 语文教学 教师 学习兴趣 色彩 图画 课堂教学 小学生
- 描述： 细雨斜丝,鸟啼空谷。青年人一路跋涉,来到这片山野。静默的山空,漫着青白的雾,丛丛林峰,巍然裹胁着这片山野,隐没了远方的路。他走在崎岖不平的山路上,湿软的泥泞缠着鞋底。山的那边又会有什么,青年人不知道。但他内心渴望到山外去,山那边有五彩的光,这是他刚才透过白雾看到的。也许有、、、、说不定呢。携着一路风尘,忽见一片村落。青年人热切的寻访去。老宅里树影婆娑,佝偻着的老人在宅院里缓缓生着炊烟。感受到外来人的动静,老人缓缓回眸,
- 浅析文艺复兴时期英国戏剧兴盛的根源
- 作者： 王静怡 来源： 戏剧之家 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 文艺复兴 文学 戏剧
- 描述： 、绘画、雕塑、文学作品乃至是社会生活的方方面面,文艺复兴都对它们产生了相当重大的影响。本文就文艺复兴时期英国戏剧兴盛的根源进行简要分析。
- 元宵节放烟火
- 作者： 申晓格 来源： 下一代英才 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 邓世昌 左宝贵 爱国主义 综合艺术 振兴中华 中日甲午战争 日本 甲午海战 纪念馆 教育基地
- 描述： 时间过得真快，转眼又要到元宵节了，去年元宵节晚上放烟火的情景不由地呈现在我的脑海。 记得那天晚上，吃过汤圆，我正坐在电脑前搜索抄写着元宵佳句，想象着古人过节的热闹情景。 小伙伴们来招呼我到大街上看烟花。街上人真多，放烟火的人也多，此伏彼起的烟火把夜空装扮得五彩缤纷，绚丽夺目。 我正看得发呆，突然感到有人拍我的肩膀，我回头一看，原来是爸爸。
- 端午的五彩线
- 作者： 李文强 来源： 下一代英才 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 邓世昌 左宝贵 爱国主义 综合艺术 振兴中华 中日甲午战争 日本 甲午海战 纪念馆 教育基地
- 描述： “端午传统文化浸润学子心”主题活动在教室内如火如荼地进行着。 教室里弥漫着一股粽叶的清香,家长、老师和孩子们的脸上洋溢着笑容,包粽子,学历史,系五彩绳,各个项目依次开展,大家都很投入。 我这个业余摄影师在人群中穿来穿去,不时捕捉精彩镜头,用相机记录下这美好而又难忘的时刻。 突然,一只小手轻轻地碰了我一下:“李老师,给你一个蜜枣吃吧,你忙了一下午,歇歇吧!”我一低头,哦,原来是赵美玲,一个白皮肤,大眼睛,平时扎着小辫儿的小姑娘。
- 环保科技
- 作者： 本刊编辑部 来源： 下一代英才 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 邓世昌 左宝贵 爱国主义 综合艺术 振兴中华 中日甲午战争 日本 甲午海战 纪念馆 教育基地
- 描述： 摇晃发电小圆球 很多同学都使用上了智能手机，大家都觉得充电是个问题。虽然后来有了充电宝，但某些特殊时刻，充电宝也有电量不足的时候。该怎样更好地为手机续航呢？ 看，这个外形是一个小圆球的小东西就弥补了充电宝的不足。它小巧玲珑，能够握在手心，摇晃和旋转中就可以发电，为手机充电。 这个行李箱里面，藏了整整一个衣柜！ 假期里，很多同学跟家人一起踏上了旅行的路程。
- 文化遗产的商业化复兴研究——以景德镇古窑民俗博览区为例
- 作者： 王婕涵 阮强家 熊楚寒 来源： 全国流通经济 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 商业化 古窑保护 复兴 文化遗产
- 描述： 文化遗产是民族的文化精魂,文化遗产的复兴是每个伟大民族都面临的重大问题。除了官方的努力,世界各国也高度关注民间商业化力量在文化遗产复兴中的作用。本论文意图对景德镇古窑民俗博览区做深度调查研究,发掘其运行机制,总结其建构模式、提炼其样本价值,服务于民族文化的创新发展。