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关键词
高安元代窖藏龙泉青瓷(下篇)
作者: 刘金成   来源: 收藏 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 足径   龙泉青瓷   高安   景德镇   龙泉窑   窖藏   造型   元代   弦纹   出土  
描述: 龙泉窑因主产地在浙江龙泉市而得名。始烧于北宋之前,是中国陶瓷史上烧造年代最长的窑口之一,占有重要的地位。元代龙泉青瓷烧造技术精湛,产量巨大,窑址遍布浙江省瓯江两岸,形成了一个庞大的龙泉窑系。1980
马未都谈瓷之纹 天时人事日相催:人物纹(下)
作者: 马未都   来源: 紫禁城 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 景德镇   朱元璋   人物故事   仕女   故宫博物院   上海博物馆   作品   青花   康熙时期   瓷器  
描述: 我们的先人很早就大胆地在陶瓷上绘有纹饰了,这是一种充满期冀和自信的内心表达。尽管这种表达在历史的长河中受到其他因素制约,但它从未停下过前进的脚步。陶瓷装饰中,纹饰可以直接表达创作者的意图,它可深可浅,可含蓄可直白,可信马由缰,亦可墨守成规。我们的祖先极喜具象表达。宋代以降,世俗化倾向的纹饰逐渐形成风尚,至明清成为陶瓷装饰的主流。陶瓷作为物证,是中华文化的宝典,纹饰这一章节所包含的内容丰富翔实,实际上也是解读当时社会政治、经济、文化、科技的最好资料,今天读来,可以辅助我们了解历史。
熠熠窑辉 浅论祭红釉的工艺及特征
作者: 樊友平   来源: 陶瓷研究 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 色调   烧成条件   高温   祭红釉   景德镇   烧制工艺   宋元时期   氧化铜   铜红釉   着色剂  
描述: 在我国陶瓷史上,用铜作为着色剂来装饰陶瓷器物的工艺由来已久。铜红釉泛指以铜为着色剂,配成釉料后经过烧成后而呈现出各种红色色调的色釉总称,其种类有:钧红、祭红、郎窑红、釉里红等。宋元时期,人们就已经
元代高足杯中折射出来的草原文化和农耕文明
作者: 刘金城   来源: 南方文物 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 草原文化   景德镇   新石器时代晚期   龙泉窑   农耕文明   元代瓷器   蒙古族   游牧民族   成型工艺   釉里红  
描述: 一、高足杯的创烧历史新石器时代晚期的大汶口文化①、半坡②文化遗址中出土了大量的酒器,其中黑陶高足杯是目前已知的考古发掘中发现的我国最早的高足杯,这说明早在新石器时代,高足杯就已经出现在人们的生活中。《礼记》载"执觞觚杯豆而不醉"③,这说明觞、觚、杯、豆
理解抽象雕塑
作者: 科尔.亨利   曹庆慧   来源: 雕塑 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 沈文   面部肌肉   眉弓   毕业创作   这一天   空间关系   杜霍夫   课程单元   脂肪层   头胸  
描述: 理解抽象雕塑
NASHER雕塑中心
作者: Neville Weston   宋扶日   来源: 雕塑 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 沈文   面部肌肉   眉弓   毕业创作   这一天   空间关系   杜霍夫   课程单元   脂肪层   头胸  
描述: NASHER雕塑中心
抽象是一种力量——第二届全国抽象雕塑高级研修班综述
作者: 暂无 来源: 雕塑 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 摩崖浮雕   多元文化   艺术特征  
描述: 抽象是一种力量——第二届全国抽象雕塑高级研修班综述
第二届抽象雕塑高级研修班汇报展研讨会纪要
作者: 暂无 来源: 雕塑 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 摩崖浮雕   多元文化   艺术特征  
描述: 第二届抽象雕塑高级研修班汇报展研讨会纪要
品茶静心:大卫·詹姆森设计的茶室
作者: 俊洁   来源: 颂雅风(艺术月刊) 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 现代建筑   玲珑   詹姆森   日本茶   玻璃   建筑设计   元素   天花板   金属结构   大卫  
描述: 这座玲珑通透的茶室是美国建筑设计师大卫·詹姆森(David Jameson)为一户居住在郊区的人家设计的。建筑所运用的元素,例如玻璃和金属结构,都体现出现代建筑的特点,但它的整体构造取材于传统的日本茶室,其形状类似日式的手提灯笼,室内天花板也呈现出东方折纸的精妙趣味。"悬挂"在两根横梁之间的茶
浅议多元化教学在中国油画教学中的应用与发展
作者: 佟彤   来源: 华章 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 艺术能力   多元化教学   中国油画  
描述: 随着全球化的发展趋势,人们对艺术的审美视野开始发生变化,面对社会对艺术产生的新的要求,油画教育就应该积极进行革新,与时代接轨。我国现在实行素质教育改革,因此在提高学生的专业技能时,要注意对学生的综合素质的培养。在这种社会背景下,提出了多元化的教学模式,开始应用于油画教学活动中。
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