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1989
(1)
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小学教学研究
(1)
关键词
浅谈直觉思维能力的培养
作者：
曾南生
来源：
小学教学研究
年份：
1989
文献类型 ：
期刊
关键词：
知识经验
逻辑推理
思维过程
整体观察
思维能力
培养
直觉思维
直觉判断
引导学生
假设
描述：
直觉思维是一种在分析和解决问题时,不经过严密的逻辑推理,没有明显的过程意识,凭借已有的知识经验,迅速对问题的答案作出合理的猜测、
假设
或突然顿悟的思维过程。思维的特征是突发性、跳跃
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