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2016首届云冈国际佛教雕塑艺术大展
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作者:
薛剑飞
来源:
雕塑
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
国际
专家学者
佛教
政府官员
造型艺术
雕塑艺术
中华文化
云冈
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描述:
艺术家、专家学者和中央、省市的政府官员聚首大同,共同见证这一展示佛教雕塑艺术的文化盛会。完美无暇的雕塑精品、寓意深刻的造型艺术结合古都新貌和卓然的风姿,在浓秋之际掀起了一场雕塑艺术的"美丽风暴"。上午10点半,东城墙文化广场举行盛大的开幕仪式,中华文化促进会为大同市授牌。300余件雕塑艺术家的倾心力入
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2016全国高校毕业生优秀雕塑作品展研讨会
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作者:
雍韬
来源:
雕塑
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
《雕塑》
中国工艺美术
作品展
中央美术学院
艺术人才培养
中国美术家协会
高校毕业生
专业委员会
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描述:
7月9日下午14:30,2016全国高校毕业生优秀雕塑作品展研讨会在上海世界你好美术馆举办.在中国工艺美术学会雕塑专业委员会秘书长、 《雕塑》杂志社执行主编宋伟光,中国美术家协会雕塑专业委员会秘书长
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诗性·介域——2016中国当代抽象雕塑艺术展研讨会发言摘要
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作者:
徐永涛
来源:
雕塑
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
《雕塑》
中国工艺美术
作品展
中央美术学院
艺术人才培养
中国美术家协会
高校毕业生
专业委员会
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描述:
2016年4月30日15:00,“诗性·介域——2016中国当代抽象雕塑艺术展研讨会”在北京二十二院街艺术区召开.在朱尚熹、宋伟光两位嘉宾主持下,来自全国艺术院校的数十位教师、职业艺术家参加了本次
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回忆苏州工艺美校雕塑专业的老先生们
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作者:
杨明
杨张
陈锋
马海平
来源:
雕塑
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
万振
毕业创作
雕塑专业
声名赫赫
社会审美
装饰雕塑
长江大桥
虎丘
现代雕塑
沧浪亭
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描述:
上个世纪80、90年代,我国美术教育界有"四大中专"之说,分别是北京工艺美校、上海工艺美校、苏州工艺美校、厦门工艺美校。这四大工艺美校虽不如八大美院培养了众多声名赫赫的艺术家,但也为当时社会培养
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我国陶瓷洁具领域专利保护策略统计分析
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作者:
陈婧
余峰
谭丽
赵培钧
来源:
企业技术开发
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
专利策略
专利运营
陶瓷洁具
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描述:
文章选取陶瓷洁具领域具有代表性的企业作为分析样本,通过对其专利保护策略的分析,全面了解了我国陶瓷洁具企业在专利申请及运营方面的状况。分析表明,1995~2014年间陶瓷洁具企业专利申请量稳步上升
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我国陶瓷洁具领域专利保护策略统计分析
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作者:
陈婧
余峰
谭丽
赵培钧
来源:
企业技术开发(上旬刊)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
专利策略
专利运营
陶瓷洁具
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描述:
文章选取陶瓷洁具领域具有代表性的企业作为分析样本,通过对其专利保护策略的分析,全面了解了我国陶瓷洁具企业在专利申请及运营方面的状况。分析表明,1995~2014年间陶瓷洁具企业专利申请量稳步上升
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袁元:图像的“棱镜”
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作者:
范迪安
来源:
世界美术
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
信息资源
超现实
油画家
造型观念
布面油画
综合材料
文化情境
油画专业
具象绘画
今日美术馆
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描述:
一般来说,关于油画的讨论似乎不再是一个激动人心的新鲜话题了,这里指的是就油画本身的静态讨论。在我们今天所处的全球化和信息化的文化情境中,艺术的繁荣在很大程度上得益于图像与信息资源的快速传播,但同时也遭受到图像化浪潮带来的挑战。如何在全
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意笔白描课程的探索渊源与现状
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作者:
程平
欧来荣
来源:
艺术评论
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
中国画专业
绘画语言
现状
意笔
渊源
白描
课程
传统中国画
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描述:
意笔白描作为一种独立的绘画语言,与工笔白描相类又有区别,强调写意性,节奏感和视觉效果,更适合时代审美理念的传达。白描课程在高校美术学科中国画专业中均有设置,是学习传统中国画的必修课,一般安排人物
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对综合类院校油画专业素描课程教学的思考
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作者:
唐婧
来源:
艺术科技
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
油画专业
综合类院校
素描教学
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描述:
油画是综合类院校美术专业很重要的门类之一,素描是油画专业必不可少的专业基础课,素描基础的掌握直接影响到学生造型能力以及造型思维方式。作者基于教学实践对于油画专业的素描基础课在有限的课时内合理的分阶段有目的地进行素描训练提出了相关的反思,希望能更好地指导教学。
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专科院校油画课教学方法的探索
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作者:
李建凤
来源:
艺术科技
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
教学
因材施教
专科院校
油画课
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描述:
教学必须因材施教,要具体问题具体分析,高校教育亦是如此,但不同层次的学校在人才培养上应该采取有效的针对性教学,当前专科学校美术专业的油画课在教学上普遍相对目标不够明晰,培养方式针对性不够强,必须结合人才培养目标和就业岗位的要求,开展符合实际,切实有效的油画课教学。
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