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- 民间美术构成元素在油画创作中的应用
- 作者： 李浥 来源： 大舞台 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 色彩体系 造型体系 民族艺术 油画创作
- 描述： 多角度地分析和研究才能在全球一体化的今天改变中国油画所面临的困境。这是因为每一个国家文化艺术的发展都离不开其本质的文化之源,更是因为油画的民族化是中国油画立足于世界艺术之林的文化身份和文化基础。
- 塑本求源：当代雕塑邀请展
- 作者： Cissy 来源： 东方艺术 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 三维空间 雕塑语言 民间工艺 当代艺术 装置 展览 造型方式 传统雕塑 教育体系 造型体
- 描述： 展览时间:2007年7月21日-8月19日展览主办:北京高地画廊策展人:吴鸿参展艺术家:李象群蔡志松张峰李鹤曲英左我们现在来谈的"雕塑"实际上是特指自20世纪初叶传入中国的以西方团块式造型为特征的造型样式,它与中国传统的以线带面的造型体系有着本质的区别。中国传统雕塑的这种造型方式在20世纪以后,除
- 越中国 越时尚：韵系列
- 作者： 本刊编辑部 来源： 缤纷 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 青花瓷 现代生活 型体 韵系 设计风格 中国传统 中华文明 系列产品 时尚 中国瓷器
- 描述： 代表中国的元素有很多种,如书法、中国结、景泰蓝、龙凤纹样、中国瓷器等等,其中中国陶瓷,青花瓷,是被人最为推崇的一个品种,因为青花瓷的素雅、高洁是无可比拟的,同时原始青花瓷于唐宋已见端倪,成熟的青花瓷则出现在元代,青花瓷作为中华文明的表征符号,像一朵雅致暗香的奇葩绽放在历史的沧桑中。青花瓷是当时墨客骚
- 斯德哥尔摩的中国意象
- 作者： 一沐 来源： 中外文化交流 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 油画家 中国文化 造型体系 斯德哥尔摩 艺术传统 绘画 中国意象 意象油画
- 描述： 中国油画家越来越认识到，在油画的表达中要更多地发掘和传达中国文化的精神与观念，这是因为中国拥有连续不断的艺术传统，并且有着独特的绘画造型体系，由此，“意象油画”就成为许多中国油画家的共同追求。在某种程度上
- 古希腊雕塑对西方传统绘画的影响
- 作者： 李相武 邱慧 来源： 名作欣赏 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 西方传统绘画 三维空间造型体系 古希腊雕塑
- 描述： 西方传统美术的核心精神就是强调三维空间造型体系,强调形体、空间和体积,而这一精神的发端就是古希腊雕塑。正因为如此,古希腊雕塑规定了西方传统美术特别是传统绘画演变的轨迹和方向,在传统绘画漫长的发展史中,始终坚持着对古希腊雕塑的模仿。
- 浅析泥塑教学：以玉雕专业为例
- 作者： 张静 来源： 艺术品鉴 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 泥塑 玉雕 造型基础 型体塑造
- 描述： 在中国历史的漫漫征途中,泥塑作为一种人文创造以其独特的艺术形式呈现给世人,丰富着人类的历史文明。作为一种视觉艺术,泥塑与其他艺术形式一样,以它的发生发展记载构筑着艺术的演进轨迹与繁荣景象。泥塑艺术是雕塑文化的重要组成部分。泥塑的塑造语言比之其他艺术手法具有更强的叙事性,同时也不失一般艺术的表现性。泥塑教学课程是除了是雕塑专业学生的专业必修课程外,也是玉雕专业学生的专业必修课程。
- 中国传统雕塑石膏像引入西安美术学院素描课堂之我见
- 作者： 王彬羽 来源： 艺术教育 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 石膏像 造型观念 美术教育体系 现代美术教育 素描课程 中国传统 美术学院 西方 传统雕塑 造型体
- 描述： 中国现代美术教育的起步同时也是中国现代雕塑的起步,是直接跨越宗教范畴,跨越中国传统,以西方的写实作为起点的,不仅以西方古典雕塑作为参照物,而且直接将西方古典雕塑的写实造型体系全面移植到中国。在美术专业教学上,始终与西方的科学成果解剖学、透视学等结
- 试论庆阳民间剪纸的艺术特色及剪纸元素在城市景观空间中的应用
- 作者： 尹立峰 来源： 雕塑 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 城市景观 造型体系 设计元素 民间剪纸
- 描述： 本文以介绍庆阳民间剪纸的内容题材、艺术形式为出发点,着重探讨扎根于庆阳传统民俗文化之中的剪纸艺术的审美意识、造型方式和艺术风格;进一步分析和研究传统剪纸元素在当代城市景观空间设计中的成功应用,表明了在今天一味西化的空间设计意识充斥、泛滥的状况下,借鉴民间剪纸元素,汲取民间剪纸艺术的营养是十分有益的,从而对提升城市景观空间的艺术品味、激发民众的地域自豪感、以及增强新形式、新环境下民众对传统文化的深层理解都是十分必要的。
- 新一代的突围
- 作者： 乔迁 来源： 雕塑 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 形式语言 现实主义 造型能力 造型基础 优秀作品 突围 应届大学毕业生 专业 雕塑 造型体
- 描述： 近几年来，我对雕塑专业应届大学毕业生的作品比较关注。参与了几次优秀作品的评选工作，自己也带过几届毕业的学生。新鲜出炉的学生作品究竟怎样，一直成为我的兴趣点。 几年看过来，毕业作品整体上的艺术水准在逐年提高，今年亦然。无論是造型能力，还是表现能力，比以往又成熟了一步。学生们对不同体系的造型规律都能很好地掌握，无論是超级写实主义、现实主义、中国古典，还是装饰性的，都可以游刃有余地运用；另一方面，是表现形式的多样性。这些作品几乎囊括了我们在书本上和大的美术馆看到的所有现、当代艺术语言形式。 在20年前，雕塑教学基本局限于八大美院，当时的教学体系已经成型，开始主要以49年以前留法教师为班底，上世纪50年代后以留苏教师为教学骨干，一直延续现实主义艺术体系。雕塑教学内容、环节、进度、目标都很清晰。这种情况延续到90年代中期，雕塑形式语言的探索也走了十几年路程，但基本没有对雕塑教学形成影响。这些年，雕塑专业的招生量扩大了很多，八大美院的招生量扩大了几倍，开办雕塑专业的学校增加到几十所。招生量增加的同时，问题伴随而来。大多数学校没有雕塑专业办学经验，教师年轻，来源广泛，难以形成系统化的教学体系，造型基础、创作、素质培养都没有成文的范本可依。