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- 做一棵摇动生命的树
- 作者： 李慧 王贤超 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育:“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。” “一枝一叶总关教育改革情,一波一澜心系生命实践路”,叶澜教授提出的“生命·实践”教育学还有另一个名字,叫做中国本土化教育学。重视生命教育是叶澜教授的理论的核心,现在的某些教育,看到的不是遍地的五彩花朵,听到的不是欢声笑语,体会到的不是暖暖温情,生命不再有生命的颜色和温度。
- 童年，唤醒曾经的记忆
- 作者： 杜爱凤 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： “我用稚嫩的双手/把日子谱成一串串音符/在指间跳跃//我用清澈的眼神/把岁月绘成纯净的蓝河/在心间流淌。” 童年，就像五彩斑斓的珍珠，总能串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。或许因为时间久了，有了时空的距离，童年在人们的心目中才变得那样的美好，那样的让人留恋。跟随鲁迅先生的目光，一同走进“百草园”，走进“三味书屋”，去捕捉先生成长的足迹，体味先生的一腔深情，感受先生那份曾经拥有的记忆。
- 问渠哪得清如许 为有源头活水来
- 作者： 车菊燕 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 一位德国教育家这样说过：“过去，我们把课程当作整个世界。现在，我们要把整个世界当作课程。”视野开阔了，五彩缤纷的社会大舞台为品德教学提供了丰富的课程资源，只有合理地开发和利用品德课程资源，才能使品德课显得更加丰满与深厚，使教学成为积极构建学生生命意义的平台。小学品德课程资源的有效开发和利用，体现在深入挖掘教材的教学价值、用心经营课堂资源、充分整合家庭生活等三个方面。
- 青春的色彩
- 作者： 曹雯倩 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 有人说青春是狂想曲,有人说青春是交响乐,有人说青春是巧克力,也有人说青春是棉花糖。我说,青春并非是单一的,它是有色彩的,是五彩斑斓的,它的复杂色彩只有我们自己亲历体会才能真切地明白。 我的青春由许许多多不同的颜色组合而成,虽然复杂得让人有些“混乱”,但它却散发着与众不同的美丽气息。 红色,是我生命里最突出的颜色。
- 校园的花坛
- 作者： 张书瑄 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 我们学校的教学楼前面，东西方向坐落着两个十平方米左右的花坛。花坛一年四季，景色宜人，成了校园内一道亮丽的风景。 春天，花坛里不知名的小花和小草偷偷地从土壤里钻出来，好像来观赏五彩缤纷的世界。春雨过后，花草被春雨滋润得舒服极了，把我们栽种的那些不知名的花都羞红了。 夏天，太阳当头高照，烈日炎炎。花的嫩芽变成了一朵朵鲜艳的花朵，在翠绿的叶子的映衬下，格外地精神，格外地明艳；绿草也在那比映山红还要艳丽、比海棠还要大方的花的映衬下，比翡翠还要闪亮迷人，显得更加苍翠欲滴，葱郁夺目。
- 闲情散记之养鸟篇
- 作者： 宋晶晶 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 暮春时节，雨水不停，试想一下，在这烟雨濛濛中，若得二三鸟鸣声，岂非人生乐事？ 爱鸟，是早已有的心；养鸟，却是最近的事。小小阳台之上，五彩鹦哥和黄脸蛋儿的小鹩隔笼对唱——牡丹的声音尖而亮，小太阳的声音低而沉，小鹩唱歌不及它们，往往急得蹿上跳下，发出一连串叽叽咕咕似在发牢骚之声，这是几个精灵儿每天必会上演的“三重唱”。
- 画画
- 作者： 钟梧菲 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 星期天早晨，在妈妈的一声声呼唤下，我懒懒散散地起了床，来到浴室正准备洗漱，猛一抬头看见了镜中的我：好可爱喔！白白胖胖的脸，再加上两只双眼皮的大眼睛。對了，何不给自己准备一幅自画像呢？ 我拿来了画笔，铺开画纸，还拿一面大镜子放在面前。首先在纸张上画了一个圆圆的脸，正是我可爱的笑脸，画了一双顶着双眼皮的圆圆的眼睛，还画了个小巧玲珑的鼻子，微微上翘的嘴巴，两个弯弯厚实的耳朵。
- 我们的美丽校园
- 作者： 任博宇 来源： 语文周报(教研版) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 维明路小学的校园很美丽。 一进大门，映入眼帘的是春兰教学楼大门的浮雕，上面刻着兰草、大山、太阳、大雁等图案，最显眼的还是浮雕中央的校标。绕过春兰楼往东走，你会发现一排绿化带，里面种着玉兰、松树、兰草等植物，还住着西瓜虫、蚂蚁、蜘蛛等小昆虫，偶尔还会有几只小麻雀叽叽喳喳地来串门儿呢！这可是我们亲近自然的好地方！ 接着往北走是操场。