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浅议有效课堂小结的几种方式
作者： 肖燕   来源： 数学通讯 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 课堂小结   教学内容   课堂结尾   教师   共线向量   有效性   认知结构   引导学生   数学课堂   计算机  
描述： 古人云,好的文章讲究凤头猪肚豹尾,凤头:开头漂亮吸引,好像凤凰的头一样虽然小,但是五彩缤纷,能立即吸引住人;猪肚:中间内容充实,有内容,不是泛泛空谈;豹尾:豹子的尾巴抽起来是很有力道的,说明结尾要求强劲有力.一节好课何尝不是如此呢?然而现阶段在我们的备课中,往往非常关注情境的创设和教学内容的开展而忽视了结尾我们的
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