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- 油画收藏的五大窍门
- 作者： 太阳雨 来源： 开心(老年) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 市场行为 艺术品投资 不可抗力 风险 名家作品 油画收藏
- 描述： 近年来，越来越多的人开始关注油画收藏。下面是一些油画收藏的小窍门。首先，要规避三个风险。艺术品投资既然是市场行为，它就有市场固有的风险。除不可抗力因素外，我们将这些风险归纳为以下三类：第一是赝品的风险，买到假冒名家作品。
- 全手绘油画动画电影《至爱梵高·星空之谜》制作浅析
- 作者： 张春涛 来源： 现代电影技术 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： Rotoscoping 动画电影制作 PAWS Moco
- 描述： 世界首部纯手绘油画动画电影《至爱梵高·星空之谜》于2017年12月8日在国内上映,影片包含6万多帧梵高油画风格的图像,以12帧/秒的速度和近似于正方形的画幅放映,引起关注。本文从制作技术方面浅析该片,探讨高科技手段下复古风格手绘动画的发展。
- 基于三维视觉的当代油画虚拟创作
- 作者： 邹大力 来源： 现代电子技术 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 虚拟创作 层次感 当代油画 三维视觉 帧插值 笔径计算
- 描述： 当代油画创作过程中以其独特表现力以及表达手法受到大众的追捧,但当代油画受到创作形式以及创作工具的限制,降低了油画层次感的表达能力,为此,提出基于三维视觉的当代油画虚拟创作形式。对油画笔径以及关键帧进行确认,对过度帧插值进行确定,以三维视觉的呈现方式实现油画的虚拟创作。通过模拟实验结果可以看出,提出的创作方法能够有效地表达当代油画艺术风格,并增加层次感,实现三维虚拟视觉呈现。
- 永昌手工地毯：花似浮雕面如锦缎
- 作者： 暂无 来源： 现代妇女 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 中华民族 特色产业 传统工艺 地毯 历史记忆 永昌县 浮雕 手工艺品
- 描述： 几千年来,传统手工艺品始终是中华民族的一大特色产业。匠人们一直延续着祖先的生活和智慧。岁月变迁,那些徘徊在传承与遗忘间的传统工艺距离我们越来越远,甚至消失。再次拉近历史的光影,走进金昌市永昌县,寻找传统永昌手工地毯的历史记忆。永昌手工地毯有悠久的生产历史。原料纯天然、工艺纯手工,虽然面临市场萎缩、制作者寥寥无几的现
- 当垃圾遇上新生命
- 作者： 暂无 来源： 现代妇女 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 生命 垃圾 回收利用 雕塑作品 艺术家 电子产品 哥本哈根 托马斯
- 描述： "垃圾"雕塑艺术家托马斯将垃圾废品变成精美的雕塑作品。雕塑都是用可回收材料创作而成,包括木头、塑料和金属。这位极具创意的艺术家来自丹麦哥本哈根,他希望通过自己的作品鼓励人们回收利用垃圾。创意肖像法国艺术家Bernard Pras利用许许多多的二手、废弃杂物当做创作的素材,拼凑成一幅幅名画与名人肖像。
- 数字凹浮雕生成算法
- 作者： 张兴治 计忠平 来源： 现代计算机 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 凹浮雕 距离图 数字浅浮雕 法线图 高度场
- 描述： 针对数字浅浮雕设计中风格类型较单一的缺点,提出一个凹浮雕生成算法。从法线角度来解决如何构建凹浮雕问题。首先从法线图中抽取轮廓线以及内部重要线条型特征,计算基于特征线的距离图及其对应的法线图;再将轮廓线、线条和基曲面法线合成一整张法线图;最后由合成的法线图重建高度场以构建浅浮雕。实验结果表明,该方法能便捷地制作为数字化凹浮雕模型。
- 数字凹浮雕生成算法
- 作者： 张兴治 计忠平 来源： 现代计算机(中旬刊) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 凹浮雕 距离图 数字浅浮雕 法线图 高度场
- 描述： 针对数字浅浮雕设计中风格类型较单一的缺点,提出一个凹浮雕生成算法。从法线角度来解决如何构建凹浮雕问题。首先从法线图中抽取轮廓线以及内部重要线条型特征,计算基于特征线的距离图及其对应的法线图;再将轮廓线、线条和基曲面法线合成一整张法线图;最后由合成的法线图重建高度场以构建浅浮雕。实验结果表明,该方法能便捷地制作为数字化凹浮雕模型。
- 自然环境与藏族白色文化的形成
- 作者： 崔莉 马成明 来源： 现代交际 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 藏族 自然环境 白色
- 描述： 藏族的文化中充满着对五彩缤纷颜色的喜爱,其中尤爱白色,藏族把白色视为纯洁、洁净、无暇、光明磊落的象征。在民间更有许多关于白色的传说,而青藏高原,以其独特的自然环境孕育了藏族与众不同的色彩观。
- 我该如何做教师——基于《给教师的建议》产生的教学设想
- 作者： 李妍霏 来源： 现代教学 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 知识库 学生 《给教师的建议》 教学设想 求知欲望 苏霍姆林斯基 教育人 教书育人
- 描述： 我曾以为,教育就是教书育人;课堂就是教师对学生的口耳相传;为师者,就是要传道、授业、解惑。然而在这本书中,苏霍姆林斯基提道:“当你跨进学校的大门,决心把自己的一生献给教育人的事业。请记住,你不仅仅是活的知识库,不仅仅是一名专家,善于把人类的智力财富传授给年轻一代,并在他们的心灵中点燃求知欲望和热爱知识的火花。你是创造未来人的雕塑家,是不同于他人的特殊雕塑家,请谨记,你手中还紧握着雕刻的刀子和利剑。”这时,我忽然