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教辅，是“拐杖”，还是“人参汤”？
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作者：
黄文昊
来源：
信息教研周刊
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
人参
考试
主观能动性
中小学生
拐杖
教材
学习成绩
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描述：
现在，中小学生用教辅帮助提高学习成绩是不争的事实。课堂上学生“手把教辅嘴答问”的现象也很常见。一者，为了让老师更多地发挥主观能动性，现行的教材大多都编得比较简约，甚至是“抛砖引玉”；二者，考试往往又源于教材而高于教材，仅靠教材知识又难以“搞定考试”，偏偏一些教师懒于延伸与拓展，所以，很多中小学生为了提高学习成绩常求助于教辅。但教辅究竟是“拐杖”，还是“人参汤”？又不能一概而论。