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让个性语言放飞互动的课堂
作者： 董洁玲   来源： 华章(教学探索) 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 语文教学   教师   课堂   表达   尊重学生   文本   言语   引导学生   学习方式   互动  
描述： 课堂上,学生的感受多,说得也多,这是我们一直所追求的。但我们既要引导学生对文本,对生活产生独特的视角,加强言语独特性的培养,又要引导学生以独特的学习方式对文本、对生活、对心灵进行自由的剖析和描述,使他们的言语流光异彩、五彩缤纷,使他们的表达更顺畅、更规范、更准确、更有条理。
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