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- 有感而发 以情动人
- 作者： 杨加萍 殷金河 来源： 语文周报(初中教研版) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 一、引导学生观察自然的风景，有感而发，以情动人 不一定需要外出旅游，才能欣赏到美的风景。我们初中生身边也有风景。春花秋月，鸟兽虫鱼，晚烟朝霞，清露新芽，只要我们仔细观察，认真思考，都能有所感触。用心去感受自然脉搏，训练学生通过多种感官认识世界，从客观世界中汲取多种营养，不断充实、丰富知识、陶冶情操。 片段一：淡淡的雾，柔柔的风，挂在地平线上躲在彩云后面的朝阳，朗朗的读书声，引起了我无限的遐思。我站在新学校的大门前，尽情地欣赏着眼前的这一切，高大的教学楼前，是一个高大的花园，错落有致的树木镶嵌在玲珑的假山与潺潺的流水之间，俯仰生姿的层次与动静相宜的灵动相得益彰。而最引人注目的还是花园中间那高大的石碑上镌刻的校训：诚笃。短短两字深深昭示着作为姜堰二附中的学生在为人上要诚实厚道，在为学上要专心致志。看到这新而美的一切，我走向教室的脚步不禁加快了许多。 小作者的情感来得自然天成，毫无半点的虚伪矫饰，可谓是有感而发，情感真挚。 我们要引导学生观察身边景物，叙写身边景物，生发一种情感。见是表象，感是深层；所见是切入，所感是终点；所见与所感应达到水乳交融。