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关键词
地球表面重力加速度的异常及应用
作者: 应发宝   来源: 物理教学探讨(中学教学教研专辑) 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 重力加速度   物体   地球表面   转动   万有引力   向心力   应用  
描述: 1地球表面的重力加速度地面上的任何物体,因为受到地球的吸引,使物体同时受到两个效果力的作用,一个是用来维持和地球同步自转的向心力,另一个就是物体的重力。如图1所示,P为向心力,F为万有引力,G0为重力。向心力随物体转动半径r增大而增大,在两极上为0,
衍射光栅的自制与实验
作者: 应发宝   曾前明   郑国和   来源: 中学物理教学参考 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 实验器材   教师   实验演示   光栅   《物理》   衍射   学生知识   教具自制  
描述: 衍射光栅的内容在高中《物理》(选修3-4)中介绍得非常简单,实验器材也不容易获得,这不利于教师的教学及学生知识的系统掌握.本文对衍射光栅做一介绍,以帮助教师教具自制与实验演示及学生理解.
诠释潮汐现象
作者: 应发宝   曹玉红   郑水珍   来源: 现代物理知识 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 海水   水位差   高潮   涨落   水位下降   周期性   低潮   诠释   潮差   潮汐现象  
描述: 潮汐是海水的一种周期性涨落运动,“潮者,据朝来也;汐者,言夕至也”(葛洪,公元281~361,东晋),即一昼夜中两次涨起、两次跌落。白天上涨的叫做“潮”,晚上上涨的叫做“汐”,合称“潮汐”。在潮汐涨落的每一周期内,当水位上涨到最高位置时,叫做高潮;当水位下降到最低位置时,叫做低潮。相邻高潮与低潮的水位差叫做潮差。从低潮到高潮的过程中,水位逐渐上升,叫做涨潮;从高潮到低潮的过程中,水位逐渐下降,叫做落潮。[第一段]
谈重绳模型问题的求解途径
作者: 应发宝   来源: 物理教师(高中版) 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 动量定理法   中学物理   思维方法   运动性质   质量分布   求解   模型问题   匀速运动  
描述: 在中学物理中,一般只涉及轻绳问题,但如果绳的质量不能忽略(即重绳模型),则求解相关问题就要困难得多了.按模型问题归类可分为:求重绳速度(或加速度)、求重绳对地面(或天花板)的作用力及绳内张力、求拉力或提力的大小及功的大小;按运动性质可分为变速和匀速运动;按质量分布可分为均匀和非均匀模型;按求解思维方法可分为割补法、微元法及分解与合成法;按求解途径可分为动量定理法、动能定理法等.
从邮票上谈物理教学资源的挖掘与利用
作者: 应发宝   来源: 中学物理教学参考 年份: 2001 文献类型 : 期刊 关键词: 辩证唯物主义教育   综合能力测试   科学文化素质教育   对立统一   物理教学   水下机器人   爱国主义教育   邮票   同步通信卫星   同步卫星  
描述: 从邮票上谈物理教学资源的挖掘与利用
物理教学后记应记些什么
作者: 应发宝   来源: 中学物理教学参考 年份: 2001 文献类型 : 期刊 关键词: 牵引力   优化课堂教学   演示实验   教学体会   物理教学   教学后记   成反比   物理教师   教学质量   音叉共鸣  
描述: 物理教学后记应记些什么
地球表面重力加速度的异常及应用
作者: 应发宝   来源: 物理教学探讨 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 重力加速度   物体   地球表面   转动   万有引力   向心力   应用  
描述: 1 地球表面的重力加速度 地面上的任何物体,因为受到地球的吸引,使物体同时受到两个效果力的作用,一个是用来维持和地球同步自转的向心力,另一个就是物体的重力。如图1所示,P为向心力,F为万有引力,G0
谈重绳模型问题的求解途径
作者: 应发宝   来源: 物理教师 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 动量定理法   中学物理   思维方法   运动性质   质量分布   求解   模型问题   匀速运动  
描述: 谈重绳模型问题的求解途径
物理教学后记应记些什么
作者: 应发宝   来源: 物理教师(高中版) 年份: 2001 文献类型 : 期刊 关键词: 物理教学   教学优化   课堂教学   教学后记   物理教师  
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电弦乐器的生活化制作
作者: 应发宝   来源: 物理教学 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 科学与艺术   物理与音乐   电磁感应与弦乐  
描述: 当科学相遇艺术、当物理碰到音乐、当电磁感应握手弦乐时,既能让学生体验“视听”感受,又能使学生倍感亲切,吸引学生积极参与利用日常生活用品自制学具。
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