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- 让爱国激情在学生心中升腾
- 作者： 姚庆红 来源： 语文周刊·初中教研版 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国 古典诗歌 笔法 “跳跃“
- 描述： 古人云：“文以载道”。语文教学的原则之一即文道结合的原则。这条原则要求语文教学不仅要“授业”、“解惑”，还要“传道”，即充分利用语文课文中生动、丰富的德育材料对学生进行思想教育。现行语文教材中的古诗文就蕴涵着极其浓厚的爱国主义，教师要善于因文释道，使学生能从这些作品中接受熏陶，提高修养。 一、引导学生欣赏美丽河山，激发爱国激情 祖国的大地山川气象万千，祖国的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。古诗中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯隆，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。“铁马秋风冀北”“杏花春雨江南”“大漠孤烟直，长河落日圆”，阅读这些诗句，祖国东西南北不同地域的美景如在眼前，心中怎能不充盈着对祖国河山的热爱和赞美？ 教学这类古诗词要重视朗读训练，引导学生在读中感知在读中联想，在读中再现河山美好风光，在读中激发热爱之情。