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- 惩罚的风险性及其调控
- 作者： 万成 来源： 教学与管理(理论版) 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 认识错误 学生 为人师表 教育手段 教师 调控 接受教育 纠正错误 风险性 惩罚 自信心 敏感性
- 描述： 一、惩罚的风险性及其表现这里说的风险是指,由于惩罚运用不当,不仅达不到教育、挽救学生的目的,反而会对学生产生不利的影响。这是因为：其一,惩罚是敏感性很强、不无危险的教育手段,运用得好,便可使学生认识错误、纠正错误,成为一种名副其实的教育手段。然而,惩罚一旦使用不当,不仅成不了教育学生的手段,反而会损害学生的自尊心和自信心,成为其日后拒绝接受教育的障碍。
- 日本高校毕业生就业导向机制简介
- 作者： 万成 来源： 景德镇高专学报 年份： 1994 文献类型 ： 期刊 关键词： 分配现状 日本政府 大学毕业生 行政干预 日本高校 用人单位 导向机制 高校发展 高校毕业生就业 毕业生分配
- 描述： 日本高校的毕业生分配制度是很有特色的,他们实行的是自由就业制度,政府对毕业生的分配无直接的行政干预,毕业生本人、高校及用人单位之间相互配合,直接接触,自觉自愿。从下表中,我们可以看到日本高校毕业生的分配现状:
- 努力优化青年教师成才的外部环境
- 作者： 万成 来源： 景德镇高专学报 年份： 1995 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业心理 中青年教师 高校青年教师 力优化 情感环境 动型 青年教师 外部环境 青年教师工作 名牌学
- 描述： 师资不稳定是目前高校普遍存在的问题,尤其是青年教师的不稳定。据报道,某医学院不惜血本建起的生理学学科梯队因七名中青年教师出走而毁于一旦。上海一所名牌学府由于从科题负责人到普通科研人员相继“跳槽”,一项由国际组织资助的前沿性高科技开发被搁置,其中中青年教师竟占60％
- 《景德镇陶瓷职业教育发展战略研究》编写大纲
- 作者： 章荣庆 张德山 万成 来源： 景德镇高专学报 年份： 1996 文献类型 ： 期刊 关键词： 战略研究 研究与编写 陶瓷生产 职业教育师资 编写大纲 陶瓷企业 职业教育体制 职业教育发展 景德镇陶瓷 职工现状
- 描述： 序 (聘请领导、专家作序) 绪论 (问题的提出、指导思想、研究与编写的原则、内容、方式、方法) 上编 国内外陶瓷生产与教育概况 第一章 景德镇陶瓷生产、技改现状及其发展 第一节 景德镇陶瓷生产现状 (含特点、问题,在讲现状前要述说景德镇陶瓷的历史渊源。)(有数据统计)
- 大学生心理负荷的种类、特征及其调控
- 作者： 万成 汪丽萍 来源： 教书育人·高教论坛 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习负荷 学习动力 种类 调控 心理负荷 大学生 知识经济 更新速度
- 描述： 一、大学生心理负荷的种类1.由知识经济而引发的学习负荷。知识经济的大背景下,知识更新速度明显加快,难度显著加大,新的知识、学科不断出现,不少大学生对此很不适应,学习上比较吃力,有点力不从心。他们的学习动力、兴趣下降,也
- “两课”教师人格的构成及其塑造
- 作者： 万成 曾繁斌 来源： 教书育人：高教论坛 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 身心发展 其他学科 德育工作者 思想政治教育 阶段性特征 道德水平 教师人格 “两课”教师
- 描述： 思想政治教育的效果和威力与其他学科相比有所不同。一靠真理的力量，二靠人格的力量。然而，基于“两课”的特性及大学生身心发展的年龄阶段性特征，即使是真理的力量最终还得借助“两课”教师的人格来实现。在此，“两课”教师人格专指从事德育工作者必须具备的道德水平、情感意志、智能结构和行为的内在倾向性。其特点是除了应具备一个现代人的基本人格之外，还应具备从事“两课”所必需的特殊要求，其构成主要有下列几个因素：[第一段]
- 日本高校毕业生就业导向机制及对我们的启迪
- 作者： 万成 来源： 景德镇高专学报 年份： 1998 文献类型 ： 期刊 关键词： 政府行为 毕业生 就业导向机制
- 描述： 本文介绍了日本高校毕业生的就业导向机制的特点，分析了其长处与不足，并结合我国高校的实际，提出了完善我国高校毕业生就业制度的改革措施。
- 创造力与人格塑造
- 作者： 万成 来源： 哈尔滨学院学报 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 人格变量 创造品质 人格 创造
- 描述： 人格是影响创造的一个重要因素 ,尤其是人格中的理想、信念、能力和自我意识。然而 ,在高校素质教育中人格往往易被人忽视 ,这不能不说是一个很大的失误。因此 ,高校在培养学生创造力的过程中 ,不仅要注意人格对学生创造力的影响 ,更要注意人格变量对学生创造力的影响。