在地理课中的具体展现素质教育

【类型】期刊

【作者】李延龄 

【刊名】走向世界

【关键词】 同学 注意力 地球仪 学习兴趣 学生年龄 培养兴趣 学生学习动机 实施素质教育 地理课堂教学 引导学生

【摘要】地理课是小学四年级新开设的一门课程,针对学生年龄小、接受能力差、注意力易分散、课本内容比较抽象的特点,在课堂教学中采取如下形式来优化地理课堂教学,以达到实施素质教育的目的。一、激发学生学习兴趣,诱导学生爱"学"兴趣是最好的教师,对学生有磁铁似的吸引力,是一种无形的动力。由于课本知识比较抽象,假如让学生死记硬背,往往使学生产生厌倦情绪。培养兴趣是激发学生学习动机、强化求知欲的基础。在学习《地球仪》一课时,同学们捧着早已准备好的小巧玲珑的地球仪,首先看到上面经线和纬线相互交织的经纬网,用手轻轻一拨,球体就转动起来,这时启发同学们寻找祖国的位置,并向同学们问:"你们能说出我国的形状和位

【年份】1998

【期号】第3期

【页码】16-16

【作者单位】烟台市牟平区宁海镇于家河完小 地理教师

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