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2016
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新教师
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关键词
绘本引领 促进听说读写
作者：
彭淑缎
来源：
新教师
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
往前走
说话训练
阅读欲望
语言表达能力
阅读要求
口头表达能力
分享阅读
阅读课堂
写话
回家以后
描述：
有一种书,有五彩的图画,还有美丽的文字;有有趣的故事,更有美好的内涵,它——就是绘本。绘本蕴藏着丰富的“营养元素”,就像待开发的“宝库”。利用好绘本这一丰富资源,将其引入小学低年段的阅读课堂,以绘本阅读为引领,可以更好地促进听说读写。一、借助绘本故事的趣味性,培养倾听习惯
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