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- 关于校园的幽默
- 作者： 暂无 来源： 现代交际(下半月) 年份： 1997 文献类型 ： 期刊 关键词： 校园 爱学习 樱桃树 华盛顿 为社会服务 中央美术学院 图书馆阅览室 美国总统 裁判员 油画
- 描述： 关于校园的幽默１．老师对三个不爱学习的学生说：“你们掌握的数字不超过１０，将来怎么为社会服务呢？”学生甲说：“我长大当拳击裁判员，会数１０个数就够用了。”学生乙说：“我的理想是当作曲家，学１０个数还剩下３个呢。”学生丙说：“我要做一名军事教官，会两个...
- 教学的参考 写作的摇篮
- 作者： 胡龙成 来源： 地球 年份： 1998 文献类型 ： 期刊 关键词： 地理教学 中等师范学校 编辑部 学校阅览室 杂志社 创刊号 五彩缤纷 地理教师 地球 科普写作
- 描述： 1981年冬我在学校阅览室看到《地球》的创刊号,立即被其中五彩缤纷的内容所吸引,当时正值报刊征订时期,便毫不犹豫地订了一份,16年的风雨过去了,那些和《地球》一起订阅的杂志有的被淘汰,有的被遗失
- 自然·天趣·神韵：南京雨花石
- 作者： 刘水 来源： 地球 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 地理教学 中等师范学校 编辑部 学校阅览室 杂志社 创刊号 五彩缤纷 地理教师 地球 科普写作
- 描述： 造化奇观,叹为观止。不是美展,胜似美展。方寸之中见世界。蕴含民族文化民族精神的精灵。融合自然与想象,美极,妙极。国之瑰宝。这是1990北京第十一届亚运会艺术节"中国雨花石展"期间,中外观众在留言薄上写下的部分赞语。用观众的话说:"真是太美了,无法用语言来形容。"即使诗人、文学家、艺术家,用他们的神来之笔赞美雨花石,也难尽其意,难表其情。笔者对雨花石进行多年研究,也只是略知一二,简述为下,以求智者教正。雨花之名雨花石,这充满诗情画意的芳名,来源于美丽的神话故事。相传距今1400年前的南朝梁代,一位名叫云光的高僧,在今南京中华门外石子岗设"台"讲经,精诚所至,感动上苍,"天为雨花"。这"雨",在古汉语中作动词用,即天降花也。天花落地,化作五彩石子,这就是"雨花石"。因此说,雨花石是上天赐予人间的瑰宝。北宋大观年间,吏部侍郎卢襄
- 色彩斑斓的石油王国
- 作者： 程启贵 来源： 地球 年份： 1988 文献类型 ： 期刊 关键词： 地理教学 中等师范学校 编辑部 学校阅览室 杂志社 创刊号 五彩缤纷 地理教师 地球 科普写作
- 描述： 大自然五彩缤纷的颜色给地球增添了不少生气,想不到藏匿于地壳之中的石油也有如此斑斓的世界。绿、墨绿、黄、棕、淡红、红棕、黑、褐至无色,一应俱全。如我国川中某井的石油近于无色。克拉玛依石油呈褐至黑色;玉门、大庆、胜利石油则均为黑色;罗马尼亚波尔德尼(Bordeni)和波尔德
- 另一种可能
- 作者： 本刊编辑部 来源： 大学生 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会实践 阅览室 大学生
- 描述： 另一种可能 2007年，我大二。因为遵从父母的决定，我选择了并不适合自己的专业，心中异常苦闷，走不了本专业的路，又不知道其他的可能在哪里。 无意间，我在学校的阅览室看到了《大学生》。杂志里有同学出国
- 情谊难忘
- 作者： 曾耀农 来源： 社会科学家 年份： 1996 文献类型 ： 期刊 关键词： 市场经济条件 中文系 教育学院 电影美学 社会科学家 观众心理 学习研究 图书馆 期刊阅览室 论文发表
- 描述： 情谊难忘曾耀农（湖南教育学院中文系副教授）我与《社会科学家》的交往始于两年前，那时，我正在西南师大中文系做电影美学的访问学者，师从曹廷华教授。为了查找资料，我来到西师逸夫图书馆期刊阅览室，在五彩缤纷的杂志柜前，一眼就相中了《社会科学家》。《社会科学家...
- 春暖花开来看你
- 作者： 佳宁 来源： 中文自修 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校 轻轻松松 阅览室 兴趣 公司 保送生 五彩缤纷 五四青年节 高考 成人仪式
- 描述： 了些。中午、下午的阅览室人满为患,好像只要在里面泡着,成绩的上扬就有了保障一样。夜里挑灯的时间一延再延,谈话的内容也越来越多地掺人填志愿的问题。与此同时,保送生们也忙着准备综合考,以致于把一本别班
- 心情
- 作者： 裘梅芳 来源： 中文自修 年份： 1995 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校 轻轻松松 阅览室 兴趣 公司 保送生 五彩缤纷 五四青年节 高考 成人仪式
- 描述： 心情,是一种很奇怪的东西。有时候,它会因一、二件不愉快的事情的发生而整个儿地烦燥不安起来,似乎天地变得混浊黑暗;又或,会因为友人的一个微笑,情人的温柔眼神抑或一丁点儿开心的小事情而又莫名地欢畅、兴奋起来,于是天地光明如初,世界变得精彩斑澜。种种心情,就这样错综复杂地集中在一个人身上,不时变换,真令人捉摸不透。试问,谁不想拥有这种快乐?拥有一份美丽的心情呢?于是,人们在努力着,逐渐地学会在心情这块五彩的调色板上用各自的笔墨去调和着,创造着,勾勒