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日语初中级听力向高级听力的过渡教学
作者： 闫晶   来源： 景德镇高专学报 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 视听说   多媒体   过渡教学  
描述： 多媒体技术的广泛应用，使日语视听说课程的教学效果得以优化。如何利用这一有效手段，让刚刚步入专业高年级的学生顺利从初中级听力向高级听力过渡好，这是一个值得探讨的课题。
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