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- 精巧玲珑的东莞“可园”
- 作者： 徐艳文 来源： 南方农业(上旬) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 居住区 园林绿化 误区
- 描述： 分为庭院和可湖2个区,前者3个建筑群用曲廊穿插成1个不规则的庭院,这种用楼房群围合庭院的方式被称为连房博厦。
- 新几内亚凤仙的繁殖栽培
- 作者： 《南方农业》编辑部 来源： 南方农业(园林花卉版) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 居住区 园林绿化 误区
- 描述： 新几内亚凤仙(Impatiens hawkeri W.Bull)别名五彩凤仙花、四季凤仙,为凤仙花科凤仙花属多年生常绿草本.原产于非洲热带山地.该种为日本最新培育成功的矮性品种,耐热性强于非洲凤仙.株高25 ～ 30 cm,茎肉质,光滑,青绿色或红褐色,茎节突出,易折断,分枝多.多叶轮生,叶披针形,叶缘具锐锯齿,叶色黄绿至深绿色,叶脉及茎的颜色常与花的颜色有相关性.花单生叶腋(偶有2朵花并生于叶腋的现象),基部花瓣衍生成矩,花色极为丰富,有洋红色、雪青色、白色、紫色、橙色等.花期6-8月.
- 地方电视台外宣片采编的误区
- 作者： 陶天真 来源： 声屏世界 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 地方电视台 地方经济发展 误区 风土人情 采编
- 描述： 外宣是对外展示地方风土人情、宣传地方经济发展的一个重要手段，每年各级地方电视台生产的大量外宣片，为世界各国了解中国打开了一扇扇五彩缤纷的窗口。但一些地方电视台在外宣片的采编中还存在误区。
- 用“心”去触摸人体艺术世界,走出“黄色”误区
- 作者： 丁伟英 来源： 林区教学 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 美术教学 误区 人体艺术
- 描述： 以九年级美术课《外国雕塑赏析》为例,论述了在美术教学中对学生进行美育的具体方法,指出只有让学生用"心"去触摸人体艺术世界,走出"黄色"的误区,才能更好地提高学生感受美的能力和对艺术作品的鉴赏能力。
- 模拟画像和颅骨复原方法的认识误区
- 作者： 袁中标 来源： 中国人民公安大学学报(自然科学版) 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 模拟画像 认识误区 颅骨面貌复原
- 描述： 相貌侦查技术针对不同客体的条件分模拟画像和颅骨面貌复原等方法。模拟画像和颅骨面貌复原又分手工和电脑两种方法。在相貌侦查技术工作中 ,很多相貌侦查技术人员存在以下二方面问题 :一是过分崇拜电脑模拟组合画像逼真性 ,而忽视手工模拟画像的实用性 ;二是对颅骨复原技术的结构原理认识不足 ,在不具备人类学、法医学知识和颅骨形态面相构成经验及雕塑技能的情况下 ,盲目对无名尸骨或腐烂头颅进行素描画像复原或电脑平面组合复原
- 色彩的对比与和谐
- 作者： 胡瑞雪 来源： 中国人民教师 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 模拟画像 认识误区 颅骨面貌复原
- 描述： 为了让学生更好地感受色彩，我尝试综合美术、音乐、文学等多种艺术门类，让学生在自主探究、互动、感受中理解色彩对比与协调，使学生明白它不仅仅存在于人们生活的衣食住行中，在我们所熟悉的音乐、文学作品中也是能体现的。 一.在游戏中感知色彩 三年级上学期的第一节美术课，我出示学生熟悉的三原色、三间色，接着让学生辨识：感知五彩缤纷的色相。在“找朋友”的游戏活动中，先让学生在纸片上涂出自己喜欢的—种颜色，根据纸片上的色彩“找朋友”。如教师提供的红色，提问：哪些颜色与红色可以成为“朋友”?把它找出来，贴到红色周围。由此学生就能感知色相接近地颜色所组成的协调色画面。针对没有被选出的颜色，让学生说说不配成“朋友的理由，教师引导学生明确常见的红色与绿色、橙色与蓝色等对比色。 二.在生活中寻找色彩 教师整理学生的发言，揭示课题(课题的展现要体现色彩的对比与协调)。提问：色彩规律中的对比与协调在生活中有吗?与生活有怎样的关系?带领学生先在教室内找一找(教室环境布置，学生服装等方面的色彩搭配)，再让学生在自己所熟悉的生活中找一找(学习、生活用品等)，由学生自己说一说找到的色彩对比与协调。
- 有一种爱
- 作者： 龚玉勤 来源： 中国人民教师 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 模拟画像 认识误区 颅骨面貌复原
- 描述： 一九九四年九月，我中师毕业回到我的母校——新洲中学。 在沉闷的车厢里摇了一夜，看着窗外的月亮隐没在了山那头，山岭子由陌生渐渐熟悉。我抑制住内心的感伤，心情有些失落，又有些期待，不安地等着明天到来。隐约的睡梦中，又回到亮着五彩霓虹灯的闹市……年少轻狂，年轻的我们有着不可一世的理想。我的理想是繁华都市，职场人生，打拼出自己的天下。不是这样的破旧山村。可我明白，我已经离开那个师范三年给我温暖和磨炼的城市。
- 打开心灵的窗子
- 作者： 张辉 来源： 中国人民教师 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 模拟画像 认识误区 颅骨面貌复原
- 描述： 不经意间，我发现拂面而来的秋风已经有了些许清冷的寒意了。微风吹过，一片片树叶在空中划过一道道飘逸的轨迹，静静地落下，整个街道被点缀得五彩斑斓的，流淌着一种诗意。走在繁华而又时尚的街道上，阳光从枝叶稀疏的枫树中透过，光影斑驳。而我此时却又一次站在了人生的十字路口。 我试着让自己静下心来。我想我是太容易受环境影响了，曾经的我，一直在做着成为一名作家或者记者的梦，天真的我以为，师范毕业后我会如愿以偿地选择我自己想要走的路，没有什么可以阻挡我前进的脚步，然而诸多的羁绊挡住了我前行的路途。 其实生活就是这样无奈。曾经无意中看到一篇介绍30年代女作家苏青的文章，使我颇受启发。文章说“如果没有丈夫的那一记耳光，也许就没有日后文坛上的苏青。”因为丈夫绝情的离去，幼子的嗷嗷待哺，这样的生存压力，逼迫着她写作。对于写作，她没有冠冕堂皇的理由，她说“投稿的目的纯粹为了需要钱”。反观我现在，因为自己有了一份不错的工作，已经没有了生存压力，反而缺少了考场上的动力。安逸的生活也消磨了我的生活激情，涸涩的笔尖也很难划出自己满意的作品。 “木落悲时暮，时暮感离心。”叶落虽然失去了原有的绿意，但它也年轻过，光耀过。
- 用爱心感动学生
- 作者： 曾功海 来源： 中国人民教师 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 模拟画像 认识误区 颅骨面貌复原
- 描述： 从教五载，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，作为一名普普通通的班主任，我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。用一句我与学生常说的话：“师生之间要互相尊重、互相理解、互相关爱。”这句话伴随着我与学生们亲密的相处了一年又一年。 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的差事，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到长足的发展，形成良好的个性品质，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。经验谈不上，感受倒有几点，那就是小学班主任要有严师般的管理、母亲般的爱心、婆婆般的唠叨。 一.母亲般的爱心 爱是教育的基础，是老师的教育源泉，有爱才有教育的先机。在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。我们的孩子小小年龄远离父母到这求学，感到孤独陌生，所以我把他们当做自己的小孩一样看待，让他们感到班级就象一个大家庭，教师就是家长，让孩子们在校感受到家庭般的温暖，让家长们也放心。 比如：上学期邹海龙同学几次放假由于父母在外都没能回家过节，看他那失望的表情我也难受，于是我上街买了些水果再买了排骨，分两次炖好在节日里送到学校来，让他感受到母亲般的温暖。
- 放飞孩子多彩的梦
- 作者： 鲍亚勤 来源： 中国人民教师 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 模拟画像 认识误区 颅骨面貌复原
- 描述： 作为语文教师，我们的首要工作就是让孩子在语文课中幸福地成长，使之成为拥有丰富的精神世界与巨大的创造力量的人。 有人说：“语文教育应给孩子以梦。”确实，童年是多梦的季节，孩子的心中充盈着想象的激情，积蓄着创造的欲望。对这个五彩的世界，他们有着太多梦幻般美好的期待。而语文，似乎生来就是为放飞孩子们多彩的梦而存在的。在那儿，花会与他们共舞，白云会与他们说话，小音乐家杨科希望和他们共享幸福……许多字连缀在一起，仿佛起了魔力，教人奇思，让人遐想。孩子们在追“梦”中，原有的灵性得以迸发，潜具的悟性得以唤醒，与此同时，他们对祖国语言、民族感情也开始了美好的体验。 儿童的内心是无拘束无束的，他们渴望走向原野，走近自然，渴望在广阔的天地放飞梦想。语文的世界是广袤的，上下几千年，纵横数万里，任你穿越时空，倾心对话。这就要求语文教学要彻底打破“课堂中心、书本中心、教师中心”的观念，充分拓展空间，增强活力。 营造良好的氛围让学生“自己说话”。如《月光曲》一课，播放音乐让学生闭目欣赏，用心去感觉，伴随着和谐优美的曲子，学生很快进入了愉悦其耳目，激动其心灵，开发其智力境界。这时，教师又不失时机地让学生说说听了乐曲后仿佛看到了什么，可谓“一石激起千层浪”，学生情趣高涨，各抒己见。