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- 放飞孩子多彩的梦
- 作者： 鲍亚勤 来源： 中国人民教师 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 模拟画像 认识误区 颅骨面貌复原
- 描述： 作为语文教师，我们的首要工作就是让孩子在语文课中幸福地成长，使之成为拥有丰富的精神世界与巨大的创造力量的人。 有人说：“语文教育应给孩子以梦。”确实，童年是多梦的季节，孩子的心中充盈着想象的激情，积蓄着创造的欲望。对这个五彩的世界，他们有着太多梦幻般美好的期待。而语文，似乎生来就是为放飞孩子们多彩的梦而存在的。在那儿，花会与他们共舞，白云会与他们说话，小音乐家杨科希望和他们共享幸福……许多字连缀在一起，仿佛起了魔力，教人奇思，让人遐想。孩子们在追“梦”中，原有的灵性得以迸发，潜具的悟性得以唤醒，与此同时，他们对祖国语言、民族感情也开始了美好的体验。 儿童的内心是无拘束无束的，他们渴望走向原野，走近自然，渴望在广阔的天地放飞梦想。语文的世界是广袤的，上下几千年，纵横数万里，任你穿越时空，倾心对话。这就要求语文教学要彻底打破“课堂中心、书本中心、教师中心”的观念，充分拓展空间，增强活力。 营造良好的氛围让学生“自己说话”。如《月光曲》一课，播放音乐让学生闭目欣赏，用心去感觉，伴随着和谐优美的曲子，学生很快进入了愉悦其耳目，激动其心灵，开发其智力境界。这时，教师又不失时机地让学生说说听了乐曲后仿佛看到了什么，可谓“一石激起千层浪”，学生情趣高涨，各抒己见。