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- 探讨C语言中输出杨辉三角的教学方法
- 作者： 冯洁 吴芳 来源： 电脑知识与技术（学术交流） 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 数组 C语言程序设计 教学方法 杨辉三角
- 描述： 杨辉三角的输出是C语言程序设计中经典的例题之一,本文从实例入手引入杨辉三角的输出方法,通过数组找到规律,并扩展到输出N行的情况,最后谈到了杨辉三角输出方法的改进.该教学方法对于程序设计有一定的参考价值.
- 播音主持中的不规范语言例举
- 作者： 殷红 来源： 声屏世界 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 传播信息 节目主持人 广播电视 不规范语言 大众传播 播音主持 例举 汉语规范化
- 描述： 作为大众传播的工具,广播电视除了传达政令、传播信息、娱乐生活等功能,同时还具有对公众语言的社会示范作用。广播电台的播音员每天通过播音与听众交流,这种有声语言影响面之大,
- 艺术热土桃李芬芳
- 作者： 刘新元 来源： 景德镇陶瓷 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 陈正兰 陶瓷文化 中国瓷都 艺术语言 傅国胜 瓷都景德镇 新平镇 工艺美术大师 陶瓷美术家 王卫平
- 描述： 景德镇著名陶瓷美术家、中国工艺美术大师、国务院政府特殊津贴专家、研究员熊钢如先生携其学生傅国胜、王卫平、江筱琴、曾亚林、余宾、钟振华、刘少倩、陈正兰、冯华珍出版《熊钢如师生作品集》画册，这在景德镇尚属首次，是一件很有意义的事情。对于宣传瓷都景德镇，弘扬陶瓷文化，加强对外交流，都将起到积极的推动作用。
- 批判莫言
- 作者： 张慧敏 来源： 景德镇学院学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 莫言 欲望话语 丰乳肥臀
- 描述： 在评述《透明的红萝卜》中,笔者曾极力歌颂过莫言,但是在解读《丰乳肥臀》时,行笔时又不可阻挡地走向了批判。莫言曾要求读者——“你可以不读我其他的作品,但《丰乳肥臀》一定要读”。似乎是为了寻找这“必读”之理由,从而跌进了“欲望话语”的讨论。
- 当代青花泼彩山水瓷画的表现语言与美学特质
- 作者： 胡昭军 来源： 中国陶瓷 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 青花泼彩山水瓷画 美学特质 表现语言
- 描述： 青花泼彩山水瓷画肇始于晚明,改革开放以后,在内外各种有利因素下逐渐兴起。当代青花泼彩山水瓷画在线条、肌理和布局等各方面具有独特的表现语言,将古典文人美学特质与现代美学特质融为一体,推动与促进了当代青花山水瓷画的发展。
- 浅论陶瓷粉彩艺术的创新
- 作者： 余亚男 刘少倩 来源： 景德镇陶瓷 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 珠山八友 陶瓷艺术创作 绘画语言 传统陶艺 美学内涵 艺术作品 绘画理论 科技进步 艺术语言 传统陶瓷艺术
- 描述： 凡从事陶瓷艺术的工作者,都必须对陶瓷粉彩的原理及艺术的发展与运用有更深的了解。在日新月异的陶瓷艺术创作和发展中,粉彩艺术必须不断地为其注入新鲜的血液,不断地发展和完善粉彩艺术;使其粉彩艺术作品增强观赏价值。粉彩艺术是陶瓷文化在经过千百年来的文化积淀发展而来的,已成为传统陶瓷艺术与陶瓷科技进步的发展史,制作技术的不断发展进而促进我国粉彩艺术创作的繁荣与创新。
- 浅谈景德镇现代环境陶艺的形态语言
- 作者： 邓芳 来源： 陶瓷研究 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 陶艺作品 景德镇 社会属性 形态语言 公共空间 材料属性 环境陶艺 环境空间
- 描述： 环境陶艺真正出现在现代公共空间大约在20世纪末，它是陶艺家利用陶瓷为主要媒介材料，借助特定环境空间进行创作的现代陶艺作品。凶其介入环境空间的特性具有了公共性、文化性、审美性等基本社会属性，然而环境陶艺在依附环境的同时又由于其本身的材料属性使其在公共艺术空间中独具特色。本人认为在环境陶艺的设计中对造型的把握．
- 现代陶艺肌理语言形态及审美
- 作者： 余盈莹 来源： 艺术评论 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 裂纹釉 陶艺家 艺术风格 现代陶艺 视觉盛宴 形式美感 在世人面前 颜色釉 灵魂的微笑 语言形态
- 描述： 现代陶艺诞生于19世纪末20世纪初。随着社会进步和工业文明高速度、快节奏地向前发展,竞争意识加强,生活在这个时代的人们承受着巨大的压力。在这种背景下,他们渴望返朴归真,回归自然。现代陶艺以其独特的魅力和活力,不仅仅发挥陶瓷传统的实用性,更可以带给受众精神的愉悦,让他们单调的生活多一丝色彩和幸福感。现代陶艺在不断更新求变的前提下,以开放性和建设性的姿态,出现在世人面前。其内在的张力、自然粗犷的艺术风格、
- 《欧洲语言共同参考框架》在中国:研究现状与应用展望
- 作者： 邹申 张文星 孔菊芳 来源： 中国外语 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 《欧洲语言共同参考框架》 交际语言能力 能力量表
- 描述： 《欧洲语言共同参考框架》(简称CEFR)是欧盟语言教育与评估的共同基础,已成为该地区语言教学最有影响力的指导文件。CEFR提出的语言能力等级量表成为许多国家和地区语言能力分级的重要参考依据。通过厘清