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- 油画基础教学中的几个问题
- 作者： 沈行工 来源： 艺苑 年份： 1988 文献类型 ： 期刊 关键词： 美术教育 欧洲油画 学生 绘画作品 创作课 油画写生 印象主义 油画基础教学 观察方法 油画教学
- 描述： 作为现今中国画坛的主要画种油画,拥有一支数量可观,素质颇高的作者队伍,他们以自己执着不懈的努力,为社会提供了大量的作品、同时也塑造出了一批热爱和欣赏油画的观众。把这一切首先归功于美术教育,尤其是专业院校油画教学的推进和发展,可
- 油画色彩教学杂谈
- 作者： 李荣洲 来源： 艺苑 年份： 1985 文献类型 ： 期刊 关键词： 变化规律 眼睛 色彩关系 颜色 艺术家 油画色彩教学 色彩变化 观察方法 生活真实 色彩感觉
- 描述： 苏联美术家谢加尔说:"对作为美感的色感的培养,这是色彩的所有复杂问题的一半。大多数艺术家许多年都用来培养自己的眼睛,促使自己的眼睛对深刻的生活真实、对人的情绪、对难以捉摸的和微妙的自然界的状态有艺术的感觉。" 培养敏锐的色彩感觉,一方面要在实践中不断理解现实世界中色彩的变化规律,一方面要运用正确的观察方法,对眼睛进行长
- 自然的精神诉求——浅析侯作存的绘画
- 作者： 杨大伟 来源： 经济 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 客观对象 精神诉求 现实生活 写实绘画 自然 观察方法 态度
- 描述： 个人简介:侯作存,1971年8月出生,硕士研究生,毕业于南京艺术学院油画系。现任教于山东农业大学艺术系副教授。山东油画学会会员,泰安油画学会副主席。文化部艺术发展中心中国油画创作院院聘画家,2016年中国艺术研究院中国油画院古典写实方向访问学者。2017年毕业于北京画院马琳工作室油画创作高级研修班。
- 自然的精神诉求
- 作者： 杨大伟 来源： 经济 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 客观对象 精神诉求 现实生活 写实绘画 自然 观察方法 态度
- 描述： 个人简介: 侯作存,1971年8月出生,硕士研究生,毕业于南京艺术学院油画系。现任教于山东农业大学艺术系副教授。山东油画学会会员,泰安油画学会副主席。文化部艺术发展中心中国油画创作院院聘画家,2016年中国艺术研究院中国油画院古典写实方向访问学者。2017年毕业于北京画院马琳工作室油画创作高级研修班。
- 对设计色彩教学的思考
- 作者： 李甲 来源： 科技信息 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 训练过程 色彩写生 学生 美术教学 设计色彩 绘画理论 教学思路 色彩教学 观察方法 设计者
- 描述： 前言中国艺术院校美术教学中,对色彩这门课程的教学一直是以水粉、色粉、油画等为材料,以客观对象为尺度,以印象派绘画理论为观察方法进行写生训练。师承关系绵延将近一个世纪,一代代艺术的莘莘学子,由学生变为老师,又把这种教学思路传承至今天。
- 从观察到直观：论巴巴对传统观察方法的变革及其意义
- 作者： 黄良 来源： 福建艺术 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 东欧 人与物 传统 原因 巴巴 变革 二战以后 观察方法
- 描述： 巴巴(1906—1997年)是东欧重黑画派油画的杰出代表,他把写实传统成功地带到了二战以后复杂多变的东欧,执着研究而不受外界纷扰。究其根源,他将之归结为自身的
- 形的含义
- 作者： 杨蒙 来源： 大艺术 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 模糊性 物体 含义 雕塑家 因素 轮廓线 观察能力 观察方法 观察习惯 形状
- 描述： "形"是雕塑的本质,雕塑当中所包含的观察与表现这两个问题.都是对应着"形"来讲的。既观察是对自然当中形的观察.并把观察的感受用"形"的语言表现出来。何为形·在字典里,"形"被解释为样子或实体."形"的概念,我认为可以理解为:实体的样子或体积的样子,我们对雕塑的理解过程就是对"形"及"形"的艺术表现力的理解过程。
- 缘而葆真清而容物:评胡善余油画的风格特性
- 作者： 潘耀昌 来源： 新美术 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 五十年代 时空关系 表现方法 现实主义 印象主义 艺术创作 空间关系 全盛期 观察方法 油画
- 描述： 自五十年代至七十年代,在中国画坛上,是以契斯恰阔夫素描体系为基础的现实主义的全盛期。契氏体系素以严谨的、科学的观察方法和表现方法著称,按照当时苏版百科全书及有关教材,油画总是被反复重申为最合科学性的艺术。在这个体系的熏陶下,形成了当时艺术创作和批评的氛围。人们习惯于以一种科学的、统一的时空关系来理解油画,评价作品如何在二维平面上准确而巧妙地创造出三维空间的真实印象。然而,在这种氛围中胡善余却一反时尚,他的画好像一颗闪闪发光的钻石,以一种迥然不同的面貌呈现出来。按当时的情况来看,胡先生的画是前卫的。因为那时甚至印象主义还没有被大众理解。根据当时流行的批评观念,胡先生的画似乎忽略了造型的精确性、缺乏统一的、均匀的、同质的空间关系,物体缺少明暗交界线和坚实的轮廓,色彩不是准确地贴附在形上而是试图挣脱出来。总之,胡先生的画,还不大适合于当时人的眼睛,形象显得较“拙”,按科学的观