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浅析在动画专业中设制雕塑课程的重要性
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作者:
谢楠
来源:
金田
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
雕塑课程
综合性高校
改革
动画专业
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描述:
在各大高等院校动画专业的教学中,雕塑课程作为培养学生动手能力、训练造型能力的重要手段,已在各教学机构中普遍设置。随着教学形势的变迁,综合性高校动画专业的雕塑课程应该形成一套适合自己的教学体系,这是每一个教学机构和雕塑教师面临的新课题。
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综合性高校动画专业雕塑课程教学探索
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作者:
马力
黄准
来源:
大众文艺
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
雕塑课程
综合性高校
动画专业
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描述:
在各大高等院校动画专业的教学中,雕塑课程作为培养学生动手能力、训练造型能力的重要手段,已在各教学机构中普遍设置。随着教学形势的变迁,综合性高校动画专业的雕塑课程应该形成一套适合自己的教学体系,这是每一个教学机构和雕塑教师面临的新课题。
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综合性高校动画专业雕塑课程教学探索
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作者:
马力
黄准
来源:
科教新时代
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
雕塑课程
综合性高校
动画专业
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描述:
在各大高等院校动画专业的教学中,雕塑课程作为培养学生动手能力、训练造型能力的重要手段,已在各教学机构中普遍设置。随着教学形势的变迁,综合性高校动画专业的雕塑课程应该形成一套适合自己的教学体系,这是每一个教学机构和雕塑教师面临的新课题。
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从问答到对话:从孔子和苏格拉底的课堂说起
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作者:
叶玉林
来源:
科教新时代
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
雕塑课程
综合性高校
动画专业
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描述:
学校有一组雕塑,名曰“悟”,雕塑里一男生一女生以求知若渴的目光仰望着老师,高大且庄严的老师在讲解着什么。其实,更好的名字当是“教”,许慎说,“教,上所施,下所效也”,而韩愈的“师者,所以传道受业解惑也”与此一脉相承。即便在孔子时代,这样场景中的坐而论道也更像是教义问答,是权威话语而非平等对话,问者只需要提起话头和等待教导。