景德镇陶瓷数字资源平台

按文献类别分组

按栏目分组

按年份分组

按来源分组

关键词

精喹禾灵在高岭土和蒙脱石中的吸附行为: 作者： 丁春霞龚道新肖浩任颖俊杨丽华 来源： 环境化学 年份： 2013 文献类型： 期刊 关键词： 吸附 精喹禾灵 蒙脱石黏土矿物高岭石; 描述： 采用批量平衡实验,研究了精喹禾灵在蒙脱石和高岭土中的吸附行为及作用机理.结果表明,精喹禾灵在这两种供试黏土矿物中的吸附过程分为快速吸附、慢速吸附和吸附平衡3个阶段,吸附平衡时间都约为12 h

构筑教育公平梦: 作者： 林丽燕 来源： 福建理论学习 年份： 2013 文献类型： 期刊 关键词： 受教育权利彩斑中国梦人能人才培养观念 精英教育阶段 青年学生民族复兴跨越式发展基本教育政策; 描述： 青年朝气蓬勃,正是兴旺发达的时期,好像早晨八九点钟的太阳,他们既有自己五彩斑澜的梦想,又肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的重任。但个人梦想的实现应以"中国梦"的实现为基础。2013年5月2日,习近平总书记回书北大青年学生谈"中国梦"与"个人梦"的关系,引

齐备雕塑作品选: 作者： 齐备 来源： 大舞台 年份： 2013 文献类型： 期刊 关键词： 文化精神 坚定信念百家姓青龙主结构造型六面体象征着中华文化雕塑; 描述： 1.好客2.乘风3.崛起《好客》:雕塑以"客"字为主结构,十字组成。由百个六面体镂空造型组合,造型内水晶雕刻"百家姓",该雕塑有助于提升城市的整体文化精神。《乘凤》:雕塑主体象征着乘风破浪的大船

舞台上，一件道具显功力: 作者： 李蕴 来源： 大学生 年份： 2013 文献类型： 期刊 关键词： 设计专业女主人公戏剧学地板道具功力身心投入舞台设计话剧 精神危机; 描述： 不仅是赤诚热爱着的一个专业，更是我愿意全身心投入的事业。回顾自己的舞台设计经历，从疯狂、惊艳，到最终的精妙巧思，仿佛我自己的成长也可以写成一部活灵活现的话剧了。

梦境冒险题材游戏精选集: 作者： 暂无 来源： 大众软件 年份： 2013 文献类型： 期刊 关键词： 梦境精选空间游戏题材弗洛伊德冒险; 描述： 天马行空，光怪陆离，梦境玲珑，妙不可言。弗洛伊德认为，梦是人类“本我”意识的自我满足。在梦里，意识是主宰，法则被抛弃，欲望任放纵。现实与幻境在这里交错纠缠，扑朔迷离。梦境是现实的产物，抑或现实是梦境的延伸？当我们深入《盗梦空间》穿梭于梦中梦之时，这个界限便会变得毫无意义。其实《盗梦空间》对梦境的解构过于理胜，意识暴走时构筑的荒诞景象远超逻辑可以控制的范围。也许我们可以在游戏中感受到梦境冒险的奇妙。

论陶瓷绘画艺术的意境表达: 作者： 蒋礼军 来源： 景德镇陶瓷 年份： 2013 文献类型： 期刊 关键词： 绘画作品艺术意境 精神内涵 陶瓷绘画绘画艺术实践活动形式法则; 描述： 陶瓷绘画是一种艺术实践活动，是运用线条、色彩、造型和构图，依据一定的形式法则进行搭配组合，完成传达精神内涵的任务，完成陶瓷绘画作品不仅是表现形式的作用，而且还要有内容的体现，精神内容的传达。本文以我个人的创作心得，来谈谈对陶瓷绘画艺术意境表达的体会和心得。

生物教学如何落实新课程理念: 作者： 袁婷 来源： 试题与研究(新课程论坛) 年份： 2013 文献类型： 期刊 关键词： 合作探究新课程理念 精讲点拨 以学定教; 描述： 新课程理念提倡自主学习、合作探究的学习方法,这是课堂改革的方向.结合生物学科的特点采用自学、探究、点拨相结合的教学方式,优化课堂教学.

文化内涵与陶瓷艺术: 作者： 喻冬华 来源： 景德镇陶瓷 年份： 2013 文献类型： 期刊 关键词： 艺术境界核心词人类情感 精神活动 精神本质 个性自由文化内涵艺术作品开放性陶瓷艺术; 描述： 当代陶瓷艺术，核心词或者关键词是“艺术”两个字。艺术是什么？艺术是人类的开放性精神活动，艺术是人类个性自由的创造活动，艺术是人类情感外溢、人文高度和生命的激情。　　在漫长的历史长河中，陶瓷艺术

谈当代刻瓷艺术精神内核的塑造: 作者： 江和平 来源： 景德镇陶瓷 年份： 2013 文献类型： 期刊 关键词： 塑造 精神内核 刻瓷艺术当代; 描述： 刻瓷艺术的本体语言是刀味与瓷味的融合,当代刻瓷艺术在创作中需要在本体语言的基础上加强对精神内核的塑造,走出以技法为重的误区,要具有强烈的历史使命感和社会责任感.

山水精神时代旗帜——献给现代艺术大师赵无极先生: 作者： 许江 来源： 新美术 年份： 2013 文献类型： 期刊 关键词： 吴冠中现代艺术艺术大师现当代艺术绘画无极东方艺术林风眠抽象表现精神; 描述： 惊悉赵无极先生仙逝,彻夜难眠.近两年,赵先生身体欠安,学院多次捎去问候.2011年夏,曾派专人赴巴黎拍摄赵无极先生的影像,带回来他的慈眉笑貌,令人总感亲切.不想这却是他给母校的最后留影. 赵无极先生于上世纪30年代入杭州艺专学习.他天资异秉,年少气高,却服膺林风眠先生、吴大羽先生的开放而表现的艺术主张,留下母校至今记忆的诸多谈资.抗战期间,艺专辗转滇黔巴岭一带,赵先生留校任教,在极困难条件下,仍坚持画油画.40年代后期,赵先生赴巴黎留学.50年代正值艺都巴黎"抽象表现绘画"潮涌之时,赵先生一方面从石版类的诗性绘画切入表现之风,呈现出具象与表现交相掩映、炼然成趣的锋芒;另一方面受着东方艺术,尤其是中国书法与山水绘画的深深熏养,他在油画中开创性地尝试挥洒渲染、淋漓温润的山水意象.

< 1 2 3 4 5 ... 63 64 65 >