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低迷中仍见曙光——2012巴黎国际当代艺术博览会(FIAC)
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作者:
徐湘怡
来源:
雕塑
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
巴黎
国际
博览会
精神内涵
当代艺术
植物园
现代艺术市场
曙光
艺术品位
获得者
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描述:
的精神内涵,巴黎国际当代艺术博览会(FIAC)保持着创办之初的主要风格:现代艺术,当代艺术与新锐艺术相行不悖;面向各种艺术形式实践开发,成为世界现代艺术市场的一张晴雨表。
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当代城市雕塑何去何从
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作者:
张皓
来源:
大众文艺
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
精神实体
创作能力
整体面貌
雕塑作品
文化素质
雕塑艺术
城市雕塑
设计因素
生活水平
永恒性
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描述:
从当代的角度审视整个艺术史,其实艺术本身的发展是曲折而又复杂的。但是,无论如何一个时代的人做的艺术就是要体现当是人们的世界观。作为艺术门类里的分支,雕塑艺术也是如此。雕塑艺术绝对是现实的精神实体。随着社会的发展以及人们生活水平的提高,人们对审美要求也在不断提高。在这样一个新
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解析当代城市雕塑的情境性
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作者:
谭炜
来源:
大众文艺
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
城市环境
心理性
周围环境
中国城市经济
城市空间
雕塑作品
精神愉悦
城市公共环境
艺术形式
城市雕塑
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描述:
随着中国城市经济的迅猛发展,人文物质的再度膨胀,具有精神愉悦的城市生活与完善优美的城市环境景观,已成为城市中的人们对城市生活品质的一种评价标准。在城市公共环境当中,城市雕塑作为一种重要的公共艺术形式
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在中国风景油画中切入传统文入画的思考
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作者:
魏臻
来源:
大众文艺(学术版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
风景油画
艺术精神
传统文人画
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描述:
本文通过对中国风景油画中切入传统中国文化的精神进行阐述,进而提出自己的观点,认为传统的文人画中的“写意”是中国风景油画审美领域的新拓展,并且分析了在中国风景油画的创作中如何使用传统文人画的表现形式。
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“写意精神”油画写生与创作研究课程班中国人民大学艺术学院2012年招生简章
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作者:
暂无
来源:
中国油画
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
中国人民大学
油画艺术
写意精神
油画写生
研究生培养方案
当代中国油画
招生
创作研究
研究生课程班
艺术学院
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描述:
,力争在相对有限时间内,使研究生课程班的整体艺术水平得到显著提高和阶段性突破,以期为进一步推动中国特色的油画艺术事业发展做出贡献。教学定位:用当下的眼光重新发现和发展"写意精神",不仅是我们连接传统与当代
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中国人民大学艺术学院2012年首届“写意精神”写生与创作研究课程班招生简章
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作者:
暂无
来源:
中国油画
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
中国人民大学
油画艺术
写意精神
研究生培养方案
当代中国油画
招生
创作研究
研究生课程班
写生
艺术学院
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描述:
研修任务:本班任务是在我院原有的研究生进修班的教学体制与教学经验的基础上,集合一批有影响的中青年油画家,立足本院条件,借助油画界的教学资源,以"写意"油画为学术课题,进行指导性和群体性的协作研究,力争在相对有限时间内,使研究生课程班的整体艺术水平得到显著提高和阶段性突破,以期为进一步推动中国特色的油画艺术事业发展做出贡献。
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美而不媚最精神:读著名画家金大钧的工笔重彩画
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作者:
崔自默
来源:
中国政协
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
工笔画家
著名画家
工笔重彩画
爱新觉罗
绘画
努尔哈赤
精神
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描述:
人生聚散自是有缘.1993年左右。我在东直门内海运仓的胡同里无意之间就结识了我国著名工笔画家金大钧先生。他是爱新觉罗家族后裔,系清太祖努尔哈赤之十五子豫亲王十二世孙,可谓幼承庭训,于绘画一道,当是渊源有自。
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写生无处不销魂:鲁迅美术学院刘力教授印象
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作者:
老木
来源:
美术大观
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
主席团
烟台山
教授
精神状况
鲁迅
美术学院
训练班
绘画
写生
油画
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描述:
,亲眼见刘力教授的时候,才真正吃了一惊。他身体和精神状况之好,让人很难将眼前这位壮实的汉子和77岁的老人联系到一
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民俗文化在中国当代油画创作中的应用和开发
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作者:
程俊礼
来源:
艺术百家
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
精神性
当代中国
开发
油画创作
民俗文化
亲和性
应用
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描述:
民俗文化是民族文化的重要组成部分和凸显形式,它不但凝聚了中华民族的真善美和审美情趣,还是人类非物质文化的宝贵遗产,更是中国当代油画创作取之不尽的宝藏。本文重点分析当代油画创作挖掘民俗文化中精神性和亲和性的必要性。运用油画这个平台弘扬民俗文化,繁荣中国当代油画创作的意义。
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工笔花鸟画“三位一体”教学构架探析
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作者:
孟德鸿
来源:
艺术百家
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
工笔花鸟
精品意识
艺术创作
三位一体
中国画
艺术教学
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描述:
在中国画艺术教学中,我们尝试实施以临摹、写生、创作为"三位",以出作品和精品为"一体"的"三位一体"式教学模式,促使学生在链条式的学习和训练中,不断强化自主学习能力,更新认知结构,整体把握和调控学生学习状态。并兼以"因材施教",细化学生的专业技巧和素养,发挥与张扬学生的艺术个性。
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