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根据【关键词:活】搜索到相关结果 815 条
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绚丽普什卡骆驼节 沙漠之舟
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作者:
郭安民
来源:
数码摄影
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
浸浴
曝光补偿
VIDEO
普什卡
拉贾斯坦邦
庆祝活动
三彩
拍摄题材
艺术杰作
宗教仪式
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描述:
FOTO:世界上有很多关于骆驼的节日,那您为什么选择普什卡骆驼节来进行拍摄创作呢? 郭:印度拉贾斯坦邦的沙漠城市普什卡在每年10月或11月都要举办一次骆驼节,它是世界最五彩冰纷的骆驼节,庆祝活动
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Tory Burch for Fitbit配饰系列现上市
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作者:
暂无
来源:
数字通信世界
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
时尚生活
腕带
环转
统计数据
科技品牌
印花图案
简约设计
度身
外观形态
在线工具
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描述:
全球智能乐活科技品牌Fitbit与奢华时尚生活品牌Tory Burch倾力合作,于近日发布了倍受期待的Tory Burch for Fitbit配饰系列。该系列专为Fitbit Flex时尚智能乐活
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红军后代话家史:回忆父亲郑效峰少将的故事
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作者:
郑南东
来源:
当代江西
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
耒阳
父亲
卫生部
部队
鱼塘养鱼
警卫员
生活贫困
大革命
湖南
红军长征
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描述:
父亲郑效峰原名叫郑德凤,家住湖南耒阳县城关北郑家村。家里靠爷爷四处打工,主要是租鱼塘养鱼卖鱼为生。由于家中生活贫困,父亲从8岁起就去煤窑挑煤,一挑就是十几里。11岁时,他已经可以每天挑两趟,每次挑
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浅谈新时期群文活动的多样性发展
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作者:
张造时
来源:
赤子
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
群文活动
多样性
新时期
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描述:
群文活动,即群众文化活动,是推动社会主义社会积极发展的重要力量。新时期下的群众文化活动呈现出多样性,五彩纷呈,既丰富了群众的业余生活,又提高了人民群众的精神文化品味,为我国建设社会主义社会做出了一定贡献。本文结合我国国情,对新时期下群文活动的多样性发展态势作详细分析,得出结论供同行参考。
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多媒体为幼儿科学教育添新彩
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作者:
孙娇
孟敏
卜晴
来源:
赤子(中旬)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
科技
生活
多媒体
色彩
幼儿
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描述:
现今我国科技迅猛发展,以电子计算机技术为代表的多媒体信息技术已经与幼儿教学成功的完成融合,并未现如今的幼儿教学增添了更多的心意与色彩。幼儿的世界应该是丰富多彩的,多媒体技术使学生在做游戏的过程中学到了科学知识,并且更深刻的理解,最终培养了学习兴趣与良好的生活学习习惯。
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变变变! 花式奶酪球
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作者:
糯米团
来源:
宠物世界(猫迷)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
出现在
乳糖不耐受
美食
生活中
补钙
营养
变出
奶制品
花式
奶酪
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描述:
我们生活中的时间并不长,然而国外的很多猫咪却都是吃奶制品长大的,相对于国内,这些地方的猫咪乳糖不耐受的比例要少很多。而奶酪
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不可忽视两类极端性格“乖”学生的心理问题
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作者:
刘伟
来源:
都市家教(上半月)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
学生思想
学生辅导员
心理问题
群体生活
“女强人”
心理辅导
实践工作
性格
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描述:
往往是“乖巧”,做事放心,从而忽视对其进行心理辅导。然而,这“一内一外”两类学生,在群体生活中,备受关注,容易被孤立,从而引发心理问题。就学生思想辅导实践工作中出现的两类案例,笔者进行了分析总结,认为极端性格的“乖学生”也会出现心理问题,希望能引起学生辅导员和家长的重视。
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彩瓷风云
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作者:
Sukey
来源:
读者欣赏
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
彩瓷
生活用品
演变
中国人
器物
青花
瓷器
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描述:
瓷器的演变代表了人们对丰富生活的追求,从颜色单一、质地粗糙的生活用品逐渐演变成青花、五彩等观赏器物,彩瓷不仅有艳丽的外表,其图案内容常常能反映更深层的意义,使瓷器不仅作为器物存在,而且加入了更深的情感诉求。中国人对美好寓意的追求以及物以稀为贵的普世规律,使得彩瓷创造了一个又一个拍卖纪录,
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辽代末期渤海遗民起义及反抗活动探析
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作者:
仉惟嘉
来源:
山东农业工程学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
反抗活动
渤海遗民
辽代末期
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描述:
辽王朝是以契丹族为主体建立的多民族联合政权。在辽王朝统治者出兵灭掉渤海国后,渤海遗民便成为其统治下的重要民族之一。由渤海遗民领导的反抗辽朝统治的起义活动成为其中的重要组成部分,并且以辽代末期饶州古欲起义、辽末高永昌起义、郭药师和“怨军”的叛辽活动所产生的影响较为深远。
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试论文学艺术作品的多元社会教化功能
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作者:
王立国
来源:
短篇小说(原创版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
文学艺术作品
文学作品
科幻作品
多元社会
欣赏者
积极发展
表现形式
社会生活
高度重视
教化功能
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描述:
文学艺术作品源于社会生活,将社会生活中的真、善、美以文字表述、舞台表演、影视演绎、绘画与雕塑造型、摄影与录像写真等手段生动的表现出来,令人们在欣赏品味的同时获得教育和启迪。可以说,文学艺术作品既不
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