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根据【关键词:校教师】搜索到相关结果 21 条
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红河学院紫陶学院大师团队工作室组团参加“第二届上海国际陶瓷柴烧艺术节”展览
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作者:
暂无
来源:
红河学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
陶学
东京艺术大学
上海
主持人
艺术学
工作室
艺术研究院
组织
作品
美术学
清华大学
高校教师
组团
团队
艺术家
中国
陶瓷艺术
艺术节
红河
景德镇陶瓷
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描述:
“第二届上海国际陶瓷柴烧艺术节”于2017年11月29日至12月2日在上海视觉艺术学院举行,共有中、美、法、日、韩、澳、泰等近20个国家及内外顶尖大学如日本东京艺术大学、美国中华陶瓷艺术学会、景德镇陶瓷大学、清华大学美术学院、中央美术学院陶瓷艺术研究院、中国美术学院、西安美术
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高校教师信仰基督教的原因分析
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作者:
徐慧
彭时容
来源:
新西部(下半月)
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
信仰
基督教
高校教师
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描述:
高校教师信教的主要原因是爱和归属需要的缺失和传统信仰的断裂带来的信仰真空的出现.高校教师信教问题虽不是普遍现象,但是应该有个清醒的认识和态度:既不能一概否定,也不能放任自流.正确的态度应该是:尊重
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论高校教师党支部建设“五化”
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作者:
饶志华
来源:
江西科技师范大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
理念
党支部
高校教师
创新
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描述:
当前,高校教师党支部建设工作的背景、环境、任务和条件等发生了显著的变化。高校教师党支部建设应该主动适应新的情况,围绕党建工作“三位一体化”、“人性化”、“品牌化”、“生活化”、“机制化”等方面,创新高校教师党支部建设,较好地完成时代赋予高校教师党支部建设的新任务。
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潘寨民陶瓷作品选登
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作者:
暂无
来源:
中国陶瓷
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
作品选
陶瓷
景德镇
美术学院
毕业
江西
高等专科学校教师
师范大学
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描述:
潘寨民,1993年毕业于江西师范大学美术学院,景德镇高等专科学校教师。
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探析景德镇高校教师职业幸福感的提升路径
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作者:
陈欣
李晓燕
来源:
西部皮革
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
职业幸福感
职业价值观
高校教师
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描述:
幸福是人类对生活的永恒追求。高校教师作为社会的一个特殊群体,职业幸福感是一个多维度、多层面的系统,高校教师的幸福感程度如何,制约幸福感的因素有哪些,如何提升幸福感是本文研究的主要内容。本文以景德镇为例,力求探索增进高校教师的职业幸福感,提升职业价值观,获得更强的职业幸福感的有效路径。
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高校专业书刊资料室的读者服务工作
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作者:
李国秀
来源:
景德镇高专学报
年份:
1997
文献类型 :
期刊
关键词:
书刊资料
阅读心理
工作人员
教学科研
教师资料室
阅读需求
教学特点
读者服务工作
专业性
高校教师
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描述:
高校教师读者群体是一个文化层次较高、专业性强、阅读目的比较明确,阅读范围相对固定的群体。做好教师读者的服务工作,必须了解他们的阅读心理及需求、结合高校教师教学特点才能搞好高校教师资料室读者服务工作,在此,本文试就老师资料室的工作谈一些粗浅认识。
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江西省高校教师幸福感的测评与分析
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作者:
郭瞻
肖祖铭
来源:
才智
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
测评与分析
江西省
主观幸福感
高校教师
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描述:
随着生活质量的提升,人们开始关注个人主观幸福感。幸福感决定了一个人能否健康积极的生活和工作,高校教师作为高等教育的领航者,他们的幸福感不仅关系自身的生活质量,还直接影响到高校教育的教育质量,因此关注
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试论新时期加强高校教师政治素质的紧迫性和必要性
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作者:
艾玉庭
来源:
学园
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
精神核心
新时期
教育改革
灵魂工程师
人民满意
政治素质
素质教育
高校教师
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描述:
教师是实施国家素质教育和办人民满意大学的主要力量,政治素质是教师成为人类灵魂工程师的精神核心,努力提高高校教师政治素质不仅是适应新时期教育改革和发展的要求,更是教师自我提高自我成熟的必要.本文通过对高校教师政治素质的内涵、构成要素、时代特征做深层探讨,明确在新时期加强教师政治素质的紧迫性和必要性.
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高校教师党员党性分析的方法路径探讨
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作者:
饶志华
董明利
来源:
河北科技师范学院学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
高校教师党员
方法路径
党性分析
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描述:
立足于我国改革开放30多年以来的社会现实,论述了高校教师党员党性分析方法路径中存在着效用度低、内容单一、评价主体范围较窄以及一些形式化的东西等问题,并分析了目前高校教师党员党性分析的内容指标体系机械
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双因素理论应用于高校教师绩效评价探讨
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作者:
万幸
来源:
管理学家
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
高校教师绩效评价
探讨
双因素理论
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描述:
双因素理论作为一种对人们有着重要的激励理论在国外得到广泛的应用,并发挥出重要的作用.但是当前我国高校教师绩效评价中也逐渐引进双因素理论,提高教师的绩效水平.本文主要是对双因素理论进行分析,并就这一理论在高校教师绩效评价中的应用提出合理的建议.