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- 绚丽多彩的绍兴雕塑业
- 作者： 舒炳炎 来源： 中国集体经济 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 堆塑 传统工艺美术 木框 沉木 花雕酒 微刻 工艺手法 檐柱 城雕 博览会金奖
- 描述： 绍兴的工艺美术源远流长,品种丰富多彩。绍兴民间从事传统工艺美术的艺人非常之多,素有“百工之乡”的美誉;其中,尤以雕塑艺人最为著名,他们人数众多,从艺领域广泛,在行业中影响很大。从雕塑用材看,从艺领域有木雕、竹雕、石雕、砖雕、玉雕、铜雕、锡雕等;在木雕领域中,又可细分为根雕、古沉木雕、仿古木雕、佛像木雕、骨木镶嵌、圆雕(箍桶)等。从雕刻手法看,还有微雕、微刻等品种。再从“塑”这一工艺手法看,又有花雕、油泥堆
- 蔡元培(雕塑)
- 作者： 王可伟 来源： 中国集体经济 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 堆塑 传统工艺美术 木框 沉木 花雕酒 微刻 工艺手法 檐柱 城雕 博览会金奖
- 描述： 蔡元培(雕塑)
- 浮梁茶香飘万里
- 作者： 邱西颖 来源： 质量探索 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 浮梁茶 中国茶业 产品结构 生态优势 茶产品 支柱产业 茶园建设 香飘万里 绿色崛起 综合产值
- 描述： 5月1日,在杭州,中国茶业品牌馆开馆,“浮梁茶”闪亮登场,成为首批人馆品牌产品。同日,在意大利米兰,2015年世博会盛大开幕,“浮梁茶”又被作为特许参展商品接待海内外宾客。一时间,无论在国内
- 脊柱保护器对腰椎保护的有限元分析
- 作者： 何剑颖 董谢平 舒勇 吴小辉 来源： 中国矫形外科杂志 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 生物力学 有限元分析 脊柱保护器 腰椎
- 描述： [目的]应用三维有限元方法研究垂直加载状态下脊柱保护器对腰椎的保护作用。[方法]构建腰椎有限元模型和脊柱保护器有限元模型,将上述模型进行材料参数赋值。根据设定条件对研究对象进行垂直载荷的力学仿真试验
- 大唐:地方的向度 关于“社会考察与创作实践”的思考
- 作者： 施慧 来源： 新美术 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术工作室 三年 汇报展 策划案 江南小镇 中国美术学院 浙江诸暨 支柱产业 纤维艺术 袜业
- 描述： 考察与创作实践"课程的汇报展。这次课程结合杭州纤维艺术三年展策划案中"社会现场"的部分,落脚于浙江诸暨的大唐镇——一个建镇仅27年的江南小镇,独辟蹊径将袜业作为其支柱产业,并在
- 霞光璀璨永定楼
- 作者： 王继民 李志启 来源： 中国工程咨询 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 对径 头沟 攒尖顶 整体建筑 京西 早霞 艺术品味 檐柱 文化墙 设计灵感
- 描述： 老同事继民拍的"霞光璀璨永定楼组片,煞是赏心悦目,颇有艺术品味。照片主题景物永定楼,位于京西头沟永定河门城湖畔,建成于2012年10月,巍峨绚丽,周围辅以永定河观景台永定河文化墙、永定河母亲雕塑,与定楼浑然一体,构成永定河公园蔚为观的主题景观。永定楼的设计灵感,源于"江南大名楼"之一的武汉黄鹤楼,秉持了我独特的古建筑风格。整体建筑雄浑而失精巧,其平面为十字形状,整体高62
- 人们为什么喜爱松鼠？
- 作者： 张连友 来源： 森林与人类 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 四足动物 肉食动物 体毛 步道 哺乳类动物 圆柱状 灵长类动物 亲近感 圆球状 令人
- 描述： 人们到森林中休憩观光,松鼠是很容易吸引人们目光的小动物。这是一个几乎每个人都有的经验:当我们发现步道旁或者树杈上有松鼠,一般都会驻足观看,甚至追着拍照。因为人们觉得松鼠的样子、动作都很可爱。人们喜爱松鼠,首先就是松鼠的样子可爱,形象好看。随便找一张松鼠照片,或者面对一只松鼠,仔细观察,我们就会列出松鼠很多令人喜爱的地方。多数种类的松鼠面孔都很玲珑,一双眼睛大而明亮,全身被着滑顺的绒毛,最突出的当
- 粤东会馆:广西木制会馆典范：广西木制建筑赏析之九
- 作者： 熊晓庆 来源： 广西林业 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 布局严谨 卷棚顶 抬梁式 花罩 技艺精湛 艺术精品 砖木结构 现存规模 瓜柱 粤商
- 描述： 百色粤东会馆,是一座典型的砖木结构清代古建筑。它是广西现存规模最宏大、保存最完好、最具建筑艺术和建筑特色的会馆。1988年1月,粤东会馆被国务院列为第三批全国重点文物保护单位。粤东会馆布局严谨,结构
- 一天一实验,带着好奇出发
- 作者： 陈莉 来源： 山海经 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 小件物品 课堂效果 动手做 物理模型 理论联系实际 物理学科 终生难忘 物理课 生熟 空气柱
- 描述： 物理是一门以观察实验为基础的学科。观察实验是进行科学探究的基本方法,也是通向正确认识的重要途径。每当我接手八年级物理新课时,总是会为上好第一堂物理课而煞费苦心地选择恰当实验,让学生体验物理的奇妙,激发学生对物理学科的学习兴趣和学习热情。以下几个实验是学生有条件可以自己动手体验,又容易操作的,现与大家分享:一、两张纸吹气让学生自己从练习本上撕下两张纸,竖直并平行放于胸前,使两纸间距约3CM左右。实验前让同学们猜想再动手做