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畅游“游戏”习新知
作者： 暂无 来源： 师资建设 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 心理学实验   游戏   求知欲   课堂教学   孩子   动静结合   有意注意   无意注意  
描述： 心理学实验表明，一节课中儿童的有效注意时间一般只有十分钟左右，并且还不稳定。课前游戏结束后，要想让孩子持久地兴奋，保持旺盛的求知欲，教师必须利用各种形式，为孩子在课堂创设一个五彩缤纷的“游戏世界”。利用游戏能不断地调节儿童的有意注意与无意注意，使孩子的兴奋与抑制处于不断变换中，这样的课堂教学动静结合，既有节奏，又有乐趣。
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