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- 抒情的本性:雷振华的画语
- 作者： 小彦 来源： 艺术界 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 薰蒸 字根 抽象表现主义 学术生活 绘画 变疯 教学生活 梵高 油画 研究生
- 描述： 每当我看到雷振华的巨幅油画时,我总是想说些什么,然而我始终没有说,虽然我们交往了有十几年,是同一届的研究生,是熟悉的老朋友。我想,正是因为这个原因,才使我没有去说
- 让五彩缤纷的大千世界走进思想品德的课堂
- 作者： 梅沙礼 来源： 都市家教(上半月) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学生活化 生活体验 学习兴趣 思想品德课 学习体验
- 描述： 教学生活化，是新课程的一个基本理念。课程源于生活，生活的每时每刻、每一事件、每一环节都具有教育意义，生活处处是课堂。思想品德课教学如果割断了学生与社会生活的联系，不关心人的日常生活，不关心人的精神世界，不关心真实的生活问题，它将是空洞的、抽象的、苍白的。因而我们的教学应该从生活中来，再到生活中去，这样才能让学生“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。”从而促进学生良好品德的形成，促进学生健康的发展。
- 调色板上的五彩教学
- 作者： 张湘钰 来源： 师资建设(双月刊) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 美术课堂 色彩 中等职业教育 调色板 教学生活
- 描述： 中等职业教育的美术课堂需要点滴成长，水的滋润，光的呵护，色彩的点缀，线条的勾勒，这就是一幅最美的画卷。不同的色彩，隐喻着我与学生的不一样的教学生活。
- 柳暗花明又一村
- 作者： 陈鸽 来源： 教师博览·科研版 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 急转弯 蝴蝶 象声词 作文课 学生想象力 突发情况 课堂教学 教学艺术 教学生活 场景
- 描述： 众所周知，课堂教学是一门艺术，是活的，动态的，充满灵性的。课堂是具有观察性的，也是可以诊断的。然而，在我们实际的教学生活中，遇到突发情况，是否做到巧应对，真转折，化解问题于无形，抓住契机，柳暗花明呢？在我的教学中，也曾经有过这样的“急转弯”。 场景一：顺势而导 那是一节作文课，我正在津津有味地讲作文的写作方法，忽然一对蝴蝶飞了进来，翩翩起舞。学生们一下子叫了起来：“好美啊 ，真漂亮！”有的学生想象力丰富：“他们长得可真像啊，估计是双胞胎。”甚至有学生在小声嘀咕，“亲爱的，你慢慢飞……”引来其他同学忍俊不禁。学生们的注意力紧紧追随着蝴蝶，完全忽略了我的存在，似乎我是讲台上的雕塑。 我干脆清了清嗓子：“同学们，咱们干脆把它们抓住好不好？” “好！” 学生们异口同声地答道，我知道这是众望所归啊。 于是就发生了下面的场景，有的关窗，有的关门，学生们左扑右追，三个一群五个一伙，围追堵截。终于把蝴蝶抓住了，个个神采奕奕，得意洋洋。 我趁机对学生说：“请大家好好观察这两只蝴蝶，你能联想到什么，猜猜它们此时在想些什么呢？” “它们在想要患难与共。