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- 实践性教学中多种教学媒体的应用与评价——以北京电大艺术欣赏课程为例
- 作者： 高岭 来源： 北京广播电视大学学报 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学效果 实践性教学 教学媒体 艺术欣赏课程 双向交互
- 描述： 在现代远程教育中,北京广播电视大学通过利用多种教学媒体,促进了艺术欣赏课程的实践性教学并取得良好的教学效果。北京电大是实施开放与远程教育的成人院校,互联网在教学中得到广泛应用,改变了传统教学模式,推进了教育改革。北京电大艺术欣赏课程的教学,顺应第三代远程教育的发展,依托于电大基于网络的新型教育环境的三级教学平台,选用多种教学媒体展开教学活动。艺术欣赏课程中的实践性教学是实现课程素质教育目标的重要环节,通过运用现代信息技术手段,选用多种教学媒体进行双向交互武学习,为学生个体化自主学习和协作学习创建了良好的信息化教学环境,满足了各层次学生的多种需要,提高了课程的教学质量和教学效果。
- 艺术教师使用教学媒体之相关着作权初探
- 作者： 林友棻 来源： 建国科大学报 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 合理使用 公播版 教学媒体 艺术教师 着作权
- 描述： 与一般科目比较，艺术教师较常於专业教室授课，使用的教学媒体，种类也较为多元，但往往涉及「着作权」之「合理使用」与否之问题。本研究藉着： 一、艺术教师教学时放映的DVD，及上课播放的背景音乐非为公播版本、教师使用扫描机从书本中扫描影像，制作成上课使用的Power Point档案。 二、艺术教师教导的合唱团未使用正版乐谱，而使用影印之合唱乐谱。 三、修习艺术课程的学生做报告时，从影片中撷取画面，并从他人的网站中复制文字、图片及配乐，编辑到个人简报中，乃至艺术教师於丰乐公园拍摄雕塑作品，再使用幻灯片於课堂中放映。 四、艺术课程的学生向老师商借，欲烧录公播版DVD。 五、教师或学生剪辑录影带，转录为VCD、从不同的DVD中截录数个段落，烧录成同一片VCD、於个人网站中张贴他人作品。 等等上述五个案例，依次浅探教师於艺术课堂上常见的着作权问题，以示充分尊重民主法治的精神，而自校园中，由教师自身的「修己以敬」率先示范做起。